مبتعث مستجد Freshman Member
المملكة المتحدة
تركي الشهري , ذكر. مبتعث مستجد Freshman Member. من السعودية
, مبتعث فى المملكة المتحدة
, تخصصى الإنتاج الإعلامي
, بجامعة جامعة بريستول
- جامعة بريستول
- الإنتاج الإعلامي
- ذكر
- بريستول, South West England
- السعودية
- Nov 2008
المزيدl April 5th, 2009, 12:51 PM
April 5th, 2009, 12:51 PM
في كل مرة يتحدث أساتذتي في المعهد عن السعودية..يذكرون ـ مباشرة ـ الجمل، ويسألوننا عن لونه وشكله وهل له سنام أم سنامان؟ ثم أخيراً.. هل يوجد (همبرجر بلحم الجمل) !! فقلتُ في نفسي .. " يا الله.. هل ضاقت معلوماتهم عن السعودية إلا في البعارين!!" لا أعلم من أين جاءت هذه القيمة الرمزية للجمل في أذهانهم؟ نعم .. الجَمل في ديننا ومورثنا الثقافي له قيمته وارتباطه بكثير من حيثيات الحياة في الماضي والحاضر، لكني لا أُخفيكم سرّاَ أني أشعر بالامتعاض أحياناَ من ارتباط الصورة الذهنية عن (السعودية) بـ(الجمل)!! لماذا لا يذكرون المكانة الاقتصادية لبلادنا؟ لماذا لا يتطرقون إلى النهضة التنموية والعمرانية في مدننا الجميلة؟ لماذا لا يعرفون إلا النزر اليسير عن ديننا وثقافتنا ومقدساتنا؟؟ قد يكون التقصير منا .. ربما .. أننا لم نحدثهم كثيراً عن جوانب التميز والإبداع في بلادنا، أو أننا أظهرنا بعض الجوانب السلبية التي انطبعت في أذهانهم، أتريدون برهاناً على ما أقوله؟ فدونكم هذا الموقف .. والحياة مواقف: طلبت معلمة (الكتابة ) منا أن نكتب موضوعاً عن ( كيف تركب فوق الجمل !!) وهذا لفرط جنونها بالجمل !! فاعترضنا نحن السعوديين فقلنا : نريد موضوعاً أنفع من هذا !! فكلنا لم نركب الجمل مع أننا نشاهده دوماً، بل الغريب.. أني لم أركب فوق الجمل إلا في (القاهرة) عند أهرامات الجيزة!! لأجل أن يلتقط لي صديقي بعض الصور!! عموماً .. اعترضنا على الموضوع وطلبناها ـ بأدب ـ أن تغيره ـ فوافقت .. وقالت هل تعلمون أن أحد الطلبة السعوديين ممن سبقكم حدثني عن شيء موجود لديكم في السعودية اسمه .. ش .. شش.. شييي.. ـ وتحاول أن تستذكر هذا الشيء العجيب ـ فقلنا : شارع!! قالت : " لا " ، قلنا : " شنب!! شابورة!! ما القصة ؟ ثم تذكرت هذا الشيء وصاحت بفرحة وحبور : " ... شيشة ... " !! فوضعتُ رأسي بين يدي وقلتُ في نفسي : " يا ليتنا كتبنا عن ركوب الجمل ولم تذكر الشيشة" يا الله .. انتهت المواضيع عن بلادنا الحبيبة لهذا (الطالب) لحدثها بكل حماس عن طريقة تحضير : (الشيشة) ! بالتأكيد كان يتوقع الطالب أنها كلمة عابرة لم يلق لها بالاً .. ولكن هذه المعلمة اختزلت في ذهنها كل الصور عن السعودية وبرزت لديها (الشيشة). لذلك نحن في بعض الأحيان نشوه صورة بلادنا بالأمثلة أو الإيرادات السلبية والآخرون يتناولونها من زاوية سلبية.. الحديث يجر بعضه إلى بعض.. أخذت معلمتنا تحدثنا عن احتفال لديهم في (كندا) يشربون فيه الخمرة، ويفعلون الأفاعيل، ثم تمادى بها الحديث جانباً ما وودتُ أنها تطرقت إليه إذ قالت : " إذا أردتم أن تشربوا البيرة (أم الخبائث) فلا تسكبوا منها الكثير في كؤوسكم، فقط القليل منها " فرفعتُ يدي لأستأذنها في التعقيب على ما قالت ـ وهم يحبون أن تناقش وتحاور لأنه يعدونه جزء من تنمية اللغة ـ فقلتُ لها : " يا أستاذتي .. إن الخمر محرم عندنا في الإسلام، ونحن لا نشرب منه القليل فضلاً عن الكثير" فقالت : " هذا في السعودية فقط؟!" فقلتُ : " هناك فرق بين الثقافة والدين ، وهذا دين للمسلمين كلهم حول العالم بأسره.. أما الثقافة فلكل شعب ثقافته" فتعجبت كثيراً أن الخمر محرمة علينا وتعجبتُ أنا في ذاتي.. من جهلها عن الإسلام وأهله!! إنني أوقن بأن لدينا فرصة ذهبية لبيان ثقافتنا ومميزات بلادنا، وفي هذا السياق أذكر أن أحد أساتذتي في المعهد طلب منا أن يكتب كل واحد منا عن شخصية يريد أن يحتذي بها، ففكرت ملياً .. بشخصية حين أذكرها ينتابني شعور بالعزة والافتخار، فانقدح في ذهني (البروفسور فاروق الباز) ولمن لا يعرفه فهو مدير برنامج الأبحاث في وكالة "ناسا" ومدير معهد أبحاث الفضاء في جامعة بوسطن الأمريكية.. وله أبحاث قيمة وإسهامات هي نياشين اعتزاز على جبين كل عربي ومسلم، فأُعجب أستاذي أيما إعجاب بالموضوع، ولفرط جنوني بعلمائنا العرب في العصر الحاضر بدأتُ أورد له أسماء أُخر من العلماء، من أمثال ( أ.د. أحمد زويل ـ الحاصل على جائزة نوبل ـ ) وأ. د. زغلول النجار.. وكوكبة من العقول العربية لا يتسع المقام لسردها في هذه العجالة.. فوالله أن أستاذي فتح فمه ـ اندهاشاً ـ أن للعرب مثل هذه العقول النيرة التي يجهلها ـ للأسف ـ القريب قبل البعيد.. في اعتقادي .. أنه لا مانع من إبراز شيء من تراثياتنا العتيقة في سبيل التعريف بثقافتنا، فمثلاً قد تستهويهم بعض الزخارف الإسلامية، والخزف ودلال القهوة، والزي القديم لنسائنا، كل هذا يمثل جزءاً من تأريخنا وبلا شك، ولكن أن نبقى ندور في هذه الدائرة ونضحى أسارى للماضي فهذا غير منطقي!! دعونا نُبرز لهم القفزة العمرانية في بلادنا.. دعونا نبرز لهم النقلات النوعية في تعليمنا العام والعالي، دعونا نورد لهم مثالاً مشرقاً للفتاة السعودية المتعلمة المثقفة المعتزة بحجابها وقيمها، دعونا نذكر لهم مدى التماسك الاجتماعي والأسري في نسيجنا العائلي، دعونا نبهرهم بمكنونات الإنفراد والإبداع في اختراعات الطلاب السعوديين، هذا تأريخنا نحن نصنعه بأيدينا ونحن من يبرزه للآخرين، هذه ثروات حباها الله لنا ليختبرنا هل نحن أكفاء في حمل الأمانة أم سيحملها قوم آخرون.. عوداً على بدء.. ضحكتُ في ذاتي هنيهة من الزمن.. وقلتُ لو رأت معلمتي هذه ـ المغرمة بالجمل ـ مزايين الإبل في أم رقيبة فستترك كندا ورائها ظهرياً، وتحتسي من حليب النوق، وتستنشق هواء الصحراء، لتعرف هل الجمل له سنام أم سنامان!! وتقبلوا موفور تقديري،،، السلام عليكم ،،
اعذرني فيما ساكتب ،، لكنني متفاجاة جدا مما ذكرت ،،
لا اعلم الكثير عن معاهد اللغة الموجودة بالداون تاون ،، ولكن لكوني ادرس بالمعهد التابع للــ UBC ،، فاظن ان الامر مختلف عندنااا تماماا ،،
فتقريباا اغلب المدرسين يعلمون ما هي السعودية ،، والكل يعلم وضع الاقتصاد لدينا ،، وما المحرم بديننا وما هو المحلل ،،
حتى اصبح محور نقاشااتنا عن البنزين والبترول ،، ويحسدنا الكل على ذلك ،،
تفاجئوا جدا عندما اخبرتهم ذات مرة ان التعليم لدينا بالمجان ،، وان حكومتنا تدفع لنا مكافاة جامعية ،،
يستغربون جدا ان اغلب العائلات تمتلك العديد من السيااارات ،، وان نظام البااصاات لدينا فقط (للعاملين) ببلادنا ،،
نتطرق كثيررررا لامور الدين ،، ولكن اغلب الجدل يكون في مواضيع التعدد ،، الحجااب ،، الاختلاط ،، قيادة المرااه للسيارة ،، مكانة المراه في المجتمع ،،
نعم ،، هناك نظراات كثيرة ،، يجب ان نصحح مفهومها ،، ولكن كيف ؟؟ هنا يبقى السؤال ،،
نو نــ Master'sـــا April 5th, 2009, 11:28 PM
7 " [align=center]
والله أخوي تركي ودي أشاركك في موضوعك هذا بس أنت الله يهديك تمنعنا
لذا اعذرني جزيت الجنة
[/align]
أبوخـــــــلاد April 5th, 2009, 11:29 PM
7 " بصراحة أنا أنصدمت من الشيشة
يعني قت الاشياء عشان يعلمها عن الشيشة
ثانيا هم قوم لا يعرفون عن العالم إلا ما يروه في التلفاز
والاعلام الغربي معروف بتحيزه ضد الإسلام
فهذه فرصتنا لمحو هذه الفكرة الخاطئة عنا
شكرا لك أخوي على هذه المواضيع القيمة
تحية طيبة وشكرا
عمـ Red-Death ـشز April 5th, 2009, 11:32 PM
7 " والله يالغلا .. ابوي صآرت عليـه نفـس السالفه ..,, واللي هي انه تعرف على وحده بالمطار .. والسالفه ذي قديمه ..,, بمطار فانكوفر .. المهم شافته وجلست تسولف معآه .. خذا شوي وطلـع الولاعـه يبغى يدخن .. وتناظر للولاعه وشافت صورة جمل عليها .. طبعاً السالفه ذي قديمه يعني لا تدقق يالغلا ههههههههههههههه .. المهم قالت انتو للحين تسافرون وتتنقلون على الجمـل ..,, قالها ابووي وببسآطه .. ما تدرين ان عندنا سيارات بالتخصصي للحين ما وصلتكم بفانكوفر ولا راح توصلكم هههههههههههههههههه .. وماتت ضحك وفهمت .. هم ماخذين فكره سيئه عننا ..,, وما الومك يا تركي لو تضايقت من كلامـهم .. تحيآتي لك .
SRHAN April 6th, 2009, 03:35 AM
7 " الأخ / تركي الشهري
أكن لكـ كل إحترام وتقدير ،، لما في سطوركـ من وعي وإدراكـ وثقافه ،،
ومن بينها هذا الموضوع الجميل ، ولكني أختلف معكـ في أغلب سطورهـ
وقبل أن أبدآ دعنا نتذكر مقولة ،، (( إختلاف الرأي لايفسد للود قضيه ))
عندما أقرأ موضوعكـ هذا ،، فأنا ألتمس أكثر من نقطه أعتقد بأنها غريبه ،، من وجهة نظري طبعآ
أرى أنكـ منزعج لدرجه كبيرهـ من شعور أستاذتكـ التي تعشق الجمل ،، وأتحفظ عن كلمة عشق ،،
فقد لاتكون عاشقه ،، بل مستهترهـ ،، ومايجعلني أزيد من تأكدي هو ذكرها للشيشه ،،
هل في إعتقادكـ ،، أن معلمتكـ القديرهـ لاتعرف عن الإسلام شيئآ سوا الجمل والشيشه ؟ هل تعتقد ذلكـ ؟
ودعنا نفترض أنها فعلآ لاتعرف عن الإسلام سوا الجمل والشيشه ،،
وأنها فعلآ لا تعلم أن الإسلام هو صاحب أكثر طائفه في العالم بين الأديان ،، وأنها لاتعلم عن الحرمين الشريفين شيئآ
وأنها لاتعلم عن سيد البشر محمد صلى الله عليه وسلم <<< وهذا مستحيل
ولكن دعنا نفترض أنها صادقه ،، آلا تستطيع أن تقول لها بأن الشيشه أهون من الخمرهـ التي تعلمكم كيف تشربونها ؟
آلا تستطيع أن تقول لها أن الجمل هو أحد معجزات الله عز وجل ،، إذ قال تعالى (( أَفَلَا يَنظُرُونَ إِلَى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ ))
الآ تستطيع أن تقول لها أن الجمل هو الحيوان الوحيد الذي يحمل عليه ويؤكل لحمه ويشرب لبنه ؟
بدلآ من أن يكسوكـ الخجل وتطلب منها تغيير الموضوع ؟
وما شد إنتباهي كثيرآ في موضوعكـ هو مدى إهتمامكـ بوجهة نظر تلكـ المعلمه
التي قالت ساخرهـ بأن لا أحد يشرب الخمر إلا في السعوديه << على حد قولكـ
اليس فخرآ لنا بأن نكون شعبآ لايشرب الخمر ؟ بدلآ من أن يكون ذلكـ محط إحراج لنا !!
هل يهمكـ أمرها لهذهـ الدرجه ،،؟
أنا أتفق معكـ تمامآ في إظهار الصورهـ الحسنه للإسلام والمسلمين
ولكني أختلف معك تمامآ في دثر معالم العروبه من أجل أن نبقى رائعيين في نظرهم ،،
كما وإن كنا نذهب عندهم من أجل الدراسه فهذا لايعني أن نجعلهم يعلموننا كيف يمكننا أن ننتبه لتراثننا وعقائدنا
كما أنه واجب على كل مسلم إظهار العزهـ على الكفار ،، وهي من علامات محبة الله
وإظهار العزهـ هنا لايقصد به الإساءهـ لهم ،، بل الإعتقاد الجازم بأننا أفضل منهم
فقد قال تعالى ((كُنتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ وَتُؤْمِنُونَ بِاللّهِ وَلَوْ آمَنَ أَهْلُ الْكِتَابِ لَكَانَ خَيْرًا لَّهُم مِّنْهُمُ الْمُؤْمِنُونَ وَأَكْثَرُهُمُ الْفَاسِقُونَ)) 110 - (آل عمران)
فهل ننسى شهادة الله لنا بأننا أفضل أمه ؟؟ ونخجل مما لدينا ؟
كما شدني ذكركـ لإظهار الإقتصاد في بلادنا ،، وإظهار الفتاهـ المسلمه ،، والإبداع السعودي ،، وأنا أتفق معكـ
وتأكد بأنه لاتخفى عليهم هذهـ الأمور ،،
ولكن لماذا لم تذكر أن نظهر لهم إسلامنا الحقيقي في بلاد الحرمين ؟
لماذا لم تذكر القرآن ؟ أعظم معجزهـ ؟
لماذا لم تذكر مكه ،، أطهر بقاع الكون ؟
وأنه يتوافد لها أكثر من 30 مليون زائر سنويآ من جميع أنحاء العالم لأداء الحج والعمرهـ
أخ تركي ،،
أن كانت معلمتكـ المحترمه لاتعرف عن الإسلام سوا الجمل والشيشه
فمن باب أولى أن نذكر لها نقاط ومعجزات الإسلام في السعوديه وفي كل بلاد الإسلام
قبل أن نذكر لها (( الإقتصاد )) و (( الفتيات )) و (( والتطور السعودي ))
وفي الأخير لايسعني سوا أن أقول اللحمدلله الذي جعلنا خير خلقه ،، وأعزنا بالإسلام عن غيرنا
وجعل أطهر البشر هو قدوتنا وحبيبنا ،، وجعلنا نرى ديار الفاسقين كما وعدنا إذ قال تعالى (( سأوريكم دار الفاسقين ))
فحمدآ لله على ماأعطانا ،،
وشكرآ لكـ ياأخ تركي على ماسطرته أناملكـ ،، وإن إختلفت معكـ ،،
مع خالص حبي !!
خالد K April 6th, 2009, 04:47 AM
7 " اخ خالد ،،
وجهة نظر فقط لا اقل ولا اكثر ،،
تركي اختلف معها لكون الموضوع عن كيفية ركوب الجمل ،، وليس ماهو الجمل !!
فهنااك اختلاف بالمنطقين ،،
تعقيب احببت ذكره ،، لا اقل ولا اكثر ،،
نو نــ Master'sـــا April 6th, 2009, 05:08 AM
7 " والله بجد حتى في معهدي احسهم اغلبهم " ومو كلهم " مو فاهمين شي عن الاسلام ويظل السعال الذي يدردب نفسه قائما وننسال عنو كل يوم " ليش تلبسو الحجاب ؟ وهل تقعدو بيه كدة بالبيت ؟ طيب كيف تتجوزو ؟ " وهل تعتقدو انو دا عدل ليكم ؟ والخ
احسهم مررررة ماخدين عننا فكرة غلط وامس انا والبنات جالسين نقول نفسنا بس لو نعرف نتكلم كويس ونقوي لغتنا عشان نشرحلهم عن ديننا وعن مجتمعنا بسبب المضايقات والكلام اللي بنسمعو منهم وعشان نقدر ندافع عن دييننا
موضوع مرة نايس خيو
في انتظار اخر يومياتك ^_^
cotton candy April 6th, 2009, 05:37 AM
7 "
April 5th, 2009, 12:51 PM
في كل مرة يتحدث أساتذتي في المعهد عن السعودية..يذكرون ـ مباشرة ـ الجمل، ويسألوننا عن لونه وشكله وهل له سنام أم سنامان؟ ثم أخيراً.. هل يوجد (همبرجر بلحم الجمل) !! فقلتُ في نفسي .. " يا الله.. هل ضاقت معلوماتهم عن السعودية إلا في البعارين!!"لا أعلم من أين جاءت هذه القيمة الرمزية للجمل في أذهانهم؟ نعم .. الجَمل في ديننا ومورثنا الثقافي له قيمته وارتباطه بكثير من حيثيات الحياة في الماضي والحاضر، لكني لا أُخفيكم سرّاَ أني أشعر بالامتعاض أحياناَ من ارتباط الصورة الذهنية عن (السعودية) بـ(الجمل)!! لماذا لا يذكرون المكانة الاقتصادية لبلادنا؟ لماذا لا يتطرقون إلى النهضة التنموية والعمرانية في مدننا الجميلة؟ لماذا لا يعرفون إلا النزر اليسير عن ديننا وثقافتنا ومقدساتنا؟؟
قد يكون التقصير منا .. ربما .. أننا لم نحدثهم كثيراً عن جوانب التميز والإبداع في بلادنا، أو أننا أظهرنا بعض الجوانب السلبية التي انطبعت في أذهانهم، أتريدون برهاناً على ما أقوله؟ فدونكم هذا الموقف .. والحياة مواقف:
طلبت معلمة (الكتابة ) منا أن نكتب موضوعاً عن ( كيف تركب فوق الجمل !!) وهذا لفرط جنونها بالجمل !! فاعترضنا نحن السعوديين فقلنا : نريد موضوعاً أنفع من هذا !! فكلنا لم نركب الجمل مع أننا نشاهده دوماً، بل الغريب.. أني لم أركب فوق الجمل إلا في (القاهرة) عند أهرامات الجيزة!! لأجل أن يلتقط لي صديقي بعض الصور!! عموماً .. اعترضنا على الموضوع وطلبناها ـ بأدب ـ أن تغيره ـ فوافقت .. وقالت هل تعلمون أن أحد الطلبة السعوديين ممن سبقكم حدثني عن شيء موجود لديكم في السعودية اسمه .. ش .. شش.. شييي.. ـ وتحاول أن تستذكر هذا الشيء العجيب ـ فقلنا : شارع!! قالت : " لا " ، قلنا : " شنب!! شابورة!! ما القصة ؟ ثم تذكرت هذا الشيء وصاحت بفرحة وحبور : " ... شيشة ... " !! فوضعتُ رأسي بين يدي وقلتُ في نفسي : " يا ليتنا كتبنا عن ركوب الجمل ولم تذكر الشيشة" يا الله .. انتهت المواضيع عن بلادنا الحبيبة لهذا (الطالب) لحدثها بكل حماس عن طريقة تحضير : (الشيشة) ! بالتأكيد كان يتوقع الطالب أنها كلمة عابرة لم يلق لها بالاً .. ولكن هذه المعلمة اختزلت في ذهنها كل الصور عن السعودية وبرزت لديها (الشيشة). لذلك نحن في بعض الأحيان نشوه صورة بلادنا بالأمثلة أو الإيرادات السلبية والآخرون يتناولونها من زاوية سلبية..
الحديث يجر بعضه إلى بعض.. أخذت معلمتنا تحدثنا عن احتفال لديهم في (كندا) يشربون فيه الخمرة، ويفعلون الأفاعيل، ثم تمادى بها الحديث جانباً ما وودتُ أنها تطرقت إليه إذ قالت : " إذا أردتم أن تشربوا البيرة (أم الخبائث) فلا تسكبوا منها الكثير في كؤوسكم، فقط القليل منها " فرفعتُ يدي لأستأذنها في التعقيب على ما قالت ـ وهم يحبون أن تناقش وتحاور لأنه يعدونه جزء من تنمية اللغة ـ فقلتُ لها : " يا أستاذتي .. إن الخمر محرم عندنا في الإسلام، ونحن لا نشرب منه القليل فضلاً عن الكثير" فقالت : " هذا في السعودية فقط؟!" فقلتُ : " هناك فرق بين الثقافة والدين ، وهذا دين للمسلمين كلهم حول العالم بأسره.. أما الثقافة فلكل شعب ثقافته" فتعجبت كثيراً أن الخمر محرمة علينا وتعجبتُ أنا في ذاتي.. من جهلها عن الإسلام وأهله!!
إنني أوقن بأن لدينا فرصة ذهبية لبيان ثقافتنا ومميزات بلادنا، وفي هذا السياق أذكر أن أحد أساتذتي في المعهد طلب منا أن يكتب كل واحد منا عن شخصية يريد أن يحتذي بها، ففكرت ملياً .. بشخصية حين أذكرها ينتابني شعور بالعزة والافتخار، فانقدح في ذهني (البروفسور فاروق الباز) ولمن لا يعرفه فهو مدير برنامج الأبحاث في وكالة "ناسا" ومدير معهد أبحاث الفضاء في جامعة بوسطن الأمريكية.. وله أبحاث قيمة وإسهامات هي نياشين اعتزاز على جبين كل عربي ومسلم، فأُعجب أستاذي أيما إعجاب بالموضوع، ولفرط جنوني بعلمائنا العرب في العصر الحاضر بدأتُ أورد له أسماء أُخر من العلماء، من أمثال ( أ.د. أحمد زويل ـ الحاصل على جائزة نوبل ـ ) وأ. د. زغلول النجار.. وكوكبة من العقول العربية لا يتسع المقام لسردها في هذه العجالة.. فوالله أن أستاذي فتح فمه ـ اندهاشاً ـ أن للعرب مثل هذه العقول النيرة التي يجهلها ـ للأسف ـ القريب قبل البعيد..
في اعتقادي .. أنه لا مانع من إبراز شيء من تراثياتنا العتيقة في سبيل التعريف بثقافتنا، فمثلاً قد تستهويهم بعض الزخارف الإسلامية، والخزف ودلال القهوة، والزي القديم لنسائنا، كل هذا يمثل جزءاً من تأريخنا وبلا شك، ولكن أن نبقى ندور في هذه الدائرة ونضحى أسارى للماضي فهذا غير منطقي!! دعونا نُبرز لهم القفزة العمرانية في بلادنا.. دعونا نبرز لهم النقلات النوعية في تعليمنا العام والعالي، دعونا نورد لهم مثالاً مشرقاً للفتاة السعودية المتعلمة المثقفة المعتزة بحجابها وقيمها، دعونا نذكر لهم مدى التماسك الاجتماعي والأسري في نسيجنا العائلي، دعونا نبهرهم بمكنونات الإنفراد والإبداع في اختراعات الطلاب السعوديين، هذا تأريخنا نحن نصنعه بأيدينا ونحن من يبرزه للآخرين، هذه ثروات حباها الله لنا ليختبرنا هل نحن أكفاء في حمل الأمانة أم سيحملها قوم آخرون..
عوداً على بدء.. ضحكتُ في ذاتي هنيهة من الزمن.. وقلتُ لو رأت معلمتي هذه ـ المغرمة بالجمل ـ مزايين الإبل في أم رقيبة فستترك كندا ورائها ظهرياً، وتحتسي من حليب النوق، وتستنشق هواء الصحراء، لتعرف هل الجمل له سنام أم سنامان!!
وتقبلوا موفور تقديري،،،