يسلموووو ع الموضوع
استطلاع لطلاب الماجستير بخصوص المعدل
استطلاع لطلاب الماجستير بخصوص المعدل
تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 5280 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!
قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما هو معدلك الجامعي
- المصوتون
- 306. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
-
اكثر من 4.75 من 5 او اكثر من 3.75 من 4
30 9.80% -
اكثر من 4.50 الى 4.74من 5 او اكثر من 3.50 الى 3.74 من 4
52 16.99% -
اكثر من 4.25 الى 4.49من 5 او اكثر من 3.25 الى 3.49 من 4
64 20.92% -
اكثر من 4.00 الى 4.24من 5 او اكثر من 3.00 الى 3.24 من 4
73 23.86% -
اكثر من 3.75 الى 3.99من 5 او اكثر من 2.75 الى 2.99 من 4
87 28.43%
-
- تم التصويت ..7 "
يسلموووو ع الموضوع - تم التصويت .7 "
- تـــــم التصــــويت7 "
وربي يعطيك العافيه
وبالتوفيق للجميع،، - تم التصويت ... Deutsch Traum يعطيك العافيه ....7 "
- خالص تقديري واحترامي لكل من صوت او رد7 "
دعواتي الصادقة بالتوفيق - مشكور على الاستطلاع مره حلو بس سؤال هل التخصصات العلميه7 "
لها اولويه على التخصصات الادبيه او لا ..؟
يعني حتى لو تساوت المعدلات اكيد التخصص له دور .. والا ..؟ -
عزيزتي
حقيقة لا اعتقد بوجود المفاضلة بين المبتعثين , استنادا على سياسات الوزارة في المراحل السابقة و تصريحات مسئوليها مؤخرا.
اعتقد ان جميع من تنطبق عليهم الشروط سوف يبتعثون باذن الله.
ارق تحية -
انا اللي لاحظته انه كل مرحله لها شروطها الخاصه وسياستها الخاصه
فلا تقيسون مرحله على الثانيه الشروط كل سنه تتغير ..
وهذا اللي يخوووف السنه شكلهم مره مدققين ومصعبين الموضوع
وحتى تصريحاتهم ماتطمن ..
وبالتوفيق - تم التصويت7 "
ويسلمو ع الفكره حلوة
ربي يوفق الجميع وانشاء الله كلنا ننقبل ^_^
August 21st, 2010, 02:59 AM
عزيزي المبتعث باذن اللهالرجاء التصويت بصدق كي تكون لدينا فكرة مبدئية عن معدلات الطلاب المبتعثين.
لمن اراد التصويت من ((خريجي جامعات وكليات وزاراة التعليم العالي لمرحلة البكلوريا فقط و المتقدمين للماستر)) ودرجته بالنسبة المئوية**
طريقة التحويل من النسبة المئوية الى المعدل من 5
حسب نظام المعادلة لدى وزارة التعليم العالي:
من 90 الى 100 = اكثر من 4.75 من5
85 الى اقل من 90 = اكثر من 4.5 من5
من 82.5 الى اقل من 85 = اكثر من 4.25 من5
من80 الى اقل من 82.5 = اكثر من 4 من5
المصدر:
http://uqu.edu.sa/page/ar/697