تجمع المتضررين من شرط امتداد التخصص - المرحلة التاسعة ( 9 )

انا بدرس بكالوريوس وطلعت من الجامعة وقدمت وبعدين انرفض يقولي بسبب معدل التحصيلي وانا جايب المطلوب ليه الظلم كيف اقدم اعتراض حرام حتى دراستي هنا في السعودية حرموني منها خلوني افصل من الجامعة وبعدين يقولون لي كذا والله حرااام


( تمت المشاركة باستخدام تطبيق مبتعث )

لازم فاكس؟
الايميل مايكفي؟


( تمت المشاركة باستخدام تطبيق مبتعث )

تطمن دامك مستوفي الشروط
فيه ايقونه اعتراض بالموقع ، عبيها وارسلها للوزارة و بينضر في طلبك او لو كنت في الرياض اطبعها ووصلها لهم ، عموما الشرح واضح في الموقع .


( تمت المشاركة باستخدام تطبيق مبتعث )

ان شاء الله تلاقيها يارب


( تمت المشاركة باستخدام تطبيق مبتعث )

انا برسلهم ايميل وفاكس
واتمنى القى وحده ربي مبارك فيها توصلي اياها للوزاره ... الي برياض ياليت تساعدونا الله يفتحها بوجهكم

الاااا فية بريد..وهذا هو...

وسيلة التواصل لتقديم الاعتراض

أولاً: يجب على المعترض التأكد من وجاهة اعتراضه، وأن شروط الابتعاث تنطبق عليه.
ثانياً: يقوم المعترض بتعبئة النموذج الخاص بالاعتراض، وإرفاق حالة الطلب بعد طباعتها من الموقع، مع الوثائق التي تثبت استحقاقه، حسبما هو موضح في الخطاب.
ثالثاً: يُقدم الاعتراض بإحدى الوسائل الآتية:
الحضور الشخصي لصالة خدمات المبتعثين في الوزارة، ويوجد صالة خاصة للنساء.
إرسال الاعتراض على بريد البرنامج kasp@mohe.gov.sa
إرسال الطلب على الفاكس ذي الرقم ( 2107452 )

@9thob

حساب خاص للاعتراض المتضررين





( تمت المشاركة باستخدام تطبيق مبتعث )

التخصص : اللغة الإنجليزية
التخصص الدقيق: الترجمة
اضافة الى استيفائي لشروط العمر والمعدل وتاريخ التخرج...
الضرر: اسكن في منطقة بعيدة عن الرياض نوعا ما واتيت الى مركز التدقيق بعد الخروج من الدوام الذي اعمل به ومن ثم عدت متاخر ..فالضرر في الجهد والاجهاد النفسي!!!
اخيرا اللهم لك الحمد حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه ....

الفاكس وانك تروحي تسلميه بنفسك اضمن من الايميل لكن ارسلو بكل السبل
انا ماعندي فاكس بس بشوف اي مكان يرسلي اياه فاكس

اخواني وأخواتي المرفوضين ولكن الطموحين المثابرين

أرجو أن أكون خفيف الظل عليكم في مقالتي هذي .. التي أحسب أني أعينكم بها وأعين نفسي بها

وأرجو أن أكون قد راعيت المنطق والتاريخ والواقع والتطلعات والآمال في كتابتي لهذا المقال القصير

هذا المقال كتبته اليوم وهو موجه لطلاب الثانوية والجامعيين وحملة الماستر .. ويتناول عدة قضايا :

- واقع الوزارة البائس وخصوصا برنامج الابتعاث .

- الحجج الأقوى التي تواجهون بها الوزارة .

-المزيد من الحجج التي ستقع على رأس الوزارة .

-ما العمل لحل مشكلة المتضررين من قرار الوزارة الظالم ؟

- ماذا لو فشلت جميع الجهود وكانت الوزارة هي المنتصرة عليكم وأخرجت لكم حيلا وأساليب وشيطنات لا تقدرون على صدها ولا ردها .. هل هناك طريقة للابتعاث ولو بعد حين ؟


أتعاطف معكم وأحس بألمكم وأنا أحد المتضررين والمظلومين من وكالة البعثات والله يردلنا حقوقنا يا رب .. والأمل موجود والأمل فيكم كبير فلا تستصغروا أنفسكم ولا تستهينو بقدراتكم فمنكم وبكم قد يكون التغيير .. ومنكم وبكم قد يحصل التطوير .. فقط اقرأوا معي هذه الكلمات وناقشوها .. فلعلنا نجد فيها ما ينفعنا ولو شيئا يسيرا

واقع الوزارة البائس وخصوصا برنامج الابتعاث :

فالوزارة تتخبط بشأن الابتعاث منذ قرابة عقد كامل من الزمن ولا تجد من يناقشها بشكل جدي .. وتذكروا أن المناقش أو المفاوض في مثل حالتنا يجب أن يكون في موقع قوة .. لذلك فلنفكر سويا ومليا في الطريقة الأقوى لأخذ حقنا من الوزارة الظالمة المتخبطة .. فهم بشر مثلنا يصيبون ويخطئون ومن الطبيعي أنهم يحتاجون الى الاستشارة والتوجيه والنقاش لتطوير سير عملهم لكنهم للأسف لا يناقشون ولا يتناقشون مع أحد من غيرهم .. ولا تنسوا أنهم يعملون كفريق قديم منذ سنوات ( وطبعا نستثني صغار الموظفين ) ويتلاعبون بالأمور كما يشاؤون ويقودهم أناس غالبا ليسوا في منصب الوزير ولا نائبه .. فلابد أن تحرجوهم وتحرجوهم حتى تنكشف أقنعة المديرين الحقيقيين للوزارة وخصوصا لبرنامج الابتعاث الذي يعتبر مفخرة لهم يتشدقون به ليل نهار ويتسلقون به على أحلامكم وآمالكم وطموحاتكم ومشاعركم الى ما يسعون إليه من مناصب إدارية أو وجاهات أو أموال إلخ لينفذوا في الأخير عشر أهداف الابتعاث أو أقل !

أنا أرى حسب رأيي المتواضع أن الوزارة حسمت أمرها بخصوص امتداد التخصص ولو قلتو لها لماذا تغاضيتم عن هذا الشرط طوال المراحل السابقة ولماذا لا تعاملونا اسوة بهم لن يردوا عليكم لأنهم يريدون اقفال هذا الباب لفترة طويلة .. فلو تغاضو معكم عن هذا وتنازلو واعادو ترشيحكم لجاءهم المتقدمين في المرحلة العاشرة وطالبو بنفس الأمر وهذا الذي يخشونه أن يستمر هذا الأمر إلى مالانهاية كما يقال

الوزارة دعتكم للتدقيق رغم اختياركم لتخصصات ليست من تخصصات الابتعاث لحاجة في نفسها .. لابد أن يكون هناك سبب معين وراء هذا الفعل .. فلعله فتح لباب اللعب من تحت الطاولة وتمرير بعض الناس الذين لديهم معارف وواسطات وأموال وووو .. والله أعلم .. وقد يقول لي قائل هذا من سوء الظن ويجب أن تحسن الظن فأقول له طيب خبرونا لماذا استدعيتم الناس للتدقيق وانتم سترفضونهم قطعا لا محالة !!!

الحجج الأقوى التي تواجهون بها الوزارة :

حجتكم هذه ( أعني انهم استدعوكم للتدقيق ثم رفضوكم ) يا أخوتي وأخواتي منطقية تماما وتكشف الخلل والتلاعب في نظام الابتعاث والذي بالتأكيد وراءه أناس يعرفون ما يفعلون بدقة

أنتم طلاب تريدون تخصصات في غير تخصصاتكم الأصلية والجامعات الأمريكية وغيرها لا مانع عندها في قبولكم طالما حققتم شروط الجامعة الأخرى

وايضا طالما انكم تريدون تخصصات غير تخصصاتكم الأصلية معنى هذا أنكم لا تبحثون عن الوظائف الأكاديمية

وكثير منكم قد يكون خسر وظيفته ( الحكومية أو في القطاع الخاص ) أو تقديم على وظيفة أو أو أو .. فأنتم غامرتم وجازفتم والمفروض أن الوزارة تقدر هذا الصنيع منكم خصوصا أنه لا يوجد لديها نظام يحمي الموظفين من خسارة وظائفهم .. فالمفترض مثلا ألا تطالب الوزارة الطالب بالاستقالة من وظيفته الا بعد أن ترشحه ترشيحا نهائيا فيضمن البعثة .. ومن حقها أن تشترط عليه ألا يتراجع عن البعثة ويعود لوظيفته .. عموما من حق الوزارة أن تشترط على المرشح ترشيحا نهائيا ألا يتراجع عن البعثة إلا في حال وجود ظروف قهرية خارجة عن الإرادة

عموما موضوع الاستقالة من الوظيفة قبل التقديم على الابتعاث يعتبر مدخل ثاني قوي عليهم .. فلا تهملوه البتة

المفروض ان يكون هناك جهة رقابية محيادة على الوزارة .. فليس من المعقول أن تشتكي للوزارة وهي من رفضتك وأخذت حقك .. فمن المحال عقلا أن يكون الخصم هو القاضي والخصم في نفس الوقت !

ومعلوم لديكم جميعا أن العمل المنظم الجماعي الهادف أنجع من العمل الفردي .. فالكثرة قوة وتنظيم العمل يعطيه متانة وصلابة ووضوح الهدف يساعدك في اتخاذ الاستراتيجية المناسبة وعمل التكتيكات المرحلية الملائمة

ودائما كل فكرة تصلون إليها وكل عمل تقومون بتنفيذه تذكروا فيه اخوانكم واخواتكم الذين سيتقدمون في المراحل القادمة .. فالفائدة التي ستحققونها ان انتصرتم على قرار الوزارة بخصوص امتداد التخصص لن تكون لكم وحدكم بل لآلاف المتقدمين في السنوات القادمة

المزيد من الحجج التي ستقع على رأس الوزارة :

وبالطبع هناك حجج أخرى يمكن النظر والتفكر فيها والاستفادة منها في مواجهة قرار الوزارة .. منها :

- عدم توفر مقاعد كافية في الجامعات السعودية وزيادة التنافس الشديد عليها وهذا إن كان يدل على أن الطلاب يطورون أنفسهم بالعلم والمعرفة الا أن العراقيل التي ظهرت على السطح باتت مكشوفة .. فأين كانت اختبارات القدرات واين كانت اختبارات كفايات اللغة الانجليزية من قديم .. ولماذا ظهرت هذه العراقيل مؤخرا عندما تزايد عدد المقبلين على نيل الشهادات الجامعية والعليا .. وهل يحق لنا أن نطالب كل صاحب منصب إداري أو أكاديمي بشهادات جامعية وعليا ( قديمة ) أن يخضع لاختبارات القدرات وكفاية اللغة وإلا يستقيل من منصبه ؟!

أنا لست ضد اختبارات القدرات والكفاية فهي مطبقة في الغرب بالرغم من أن الطلاب يدفعون الرسوم للالتحاق بالجامعات .. ولكني ضد الظهور المفاجيء لهذا الأمر دون توضيح السبب الحقيقي له .. خصوصا وأنه لا يزال محل رفض الكثير من خريجي الثانويات والجامعات

ثم أليس من حقنا أن نطالب وزارة التربية والتعليم بإدراج مادة المنطق في التعليم بجميع مراحله حتى يتسنى لنا اجتياز اختبارات القدرات العامة وقدرات الجامعيين التي في صلبها وجوهرها ترتكز على المنطق والعلاقات المنطقية .. هذي نقطة قد تغيب عن كثير ممن يخوض غمار هذه النوعية من الاختبارات للحصول على مقعد جامعي من بين مئات أو آلاف المتقدمين سنويا !

أليس المنطق هو العلم الذي ينظم عمل العقل .. أليست الناس من قديم الزمان والى يومنا هذا تتجادل بالمنطق .. فإلى متى يحرموننا من تعلم المنطق !

- أليست الوزارة تعلم علم اليقين أنكم لا تستطيعون الحصول على الوظيفة الأكاديمية التي صعبوها بشرط امتداد التخصص كذلك .. وأنكم كل طموحتكم تقريبا تنحصر في وظيفة القطاع الخاص .. فلم لا ترحمكم وتلغي شرط امتداد التخصص هذا

- ثم من هي اللجنة أو الهيئة التي تحدد تخصصات الابتعاث وما مدى أهليتها لذلك .. ولماذا لا تظهر بيانات ودراسات واضحة بهذا الخصوص للعلن .. أليس من حق الناس الاضطلاع على الدراسات التي تتحكم في مصائرهم العلمية والمعرفية .. أليس الابتعاث موجود لاضافة قيمة ايجابية للوطن .. إذن لماذا لا تعلن الوزارة جميع الدراسات والأمور التي على أساسها يتم تحديد شروط الابتعاث سنويا .. وأيضا أليس من حق المتطوعين من أهل الخبرة والدراية بالواقع التعليمي في البلد أن يساهمو في تصحيح انظمة الابتعاث بما يلبي خدمة الوطن !

- عدم كفاية المؤهلين أكاديميا من أبناء الوطن للتدريس في جامعاتنا ونقص أعدادهم بشكل ملحوظ .. أنا لست ضد الاستقدام للكفاءات من الخارج .. بل أنا مع معيار الكفاءة فقط .. فالأكفأ للتدريس هو المقدم سواءا كان من أبناء الوطن أو من الخارج .. والابتعاث فرصة لرفع كفاءة هيئات التدريس في جامعاتنا وكلياتنا

السؤال الآن ما العمل لحل مشكلة المتضررين من قرار الوزارة الظالم ؟

كما قلت لكم من قبل العمل يحتاج الى مجموعة كبيرة وعمل منظم وتواصل ووضوح شديد في الهدف .. والهدف معروف والتغيير اليوم سيخدم المتقدمين للابتعاث غدا

اذن بقي علينا العمل الجماعي وتنظيم العمل والتواصل

وأنا قرأت الموضوع كاملا حتى الصفحة العشرين وكل ما ذكرتموه قد يكون ناجعا .. لكن لابد من دراسة الموضوع دراسة متأنية ووضع أكثر من مرحلة لانجاز المهمة .. فالأمر يحتاج أيضا لنفس طويل .. ولا تخشون شيئا فالمهم أن تتحول القضية إلى قضية رأي عام يتحرك لها المجتمع بأكمله أو على الأقل النخب الفكرية والثقافية والمجتمعية التي تحمل همكم وتشعر بآلامكم وتراقب الوضع عن كثب .. فللأسف لا يزال النظر والسمع يتوجه لأصحاب الأوزان الثقيلة أكثر مما يتوجه للفكرة نفسها بغض النظر عن قائلها !

الاعلام والصحافة والنخب الفكرية والثقافية والمجتمعية في البلد ومواقع التواصل الاجتماعي كلها ستكون مؤثرة وذات صدى لا يستهان به

لكن بالنسبة للوزارة فلا تستجدوهم ولا تشتكوا لهم ولا تذلو أنفسكم لهم ولا تقدموا لهم معاريض يأخذونها منكم ويضعونها في الأدراج لأجل تخديركم

لابد من فريق عمل ترضونه يقوم مقام القيادة بالنسبة لكم .. تناقشونه ويناقشكم .. تكملونه بآراءكم ويكملكم بتمثيلكم وآراءه وتعملون سوية .. ولو عملتم بالشكل القوي والمدروس جيدا سوف تصنعون التغيير وترغمون الوزارة على التراجع ولو بعد حين .. فالوقت مازال طويلا نوعا ما قبل صدور قرارات الابتعاث .. ولا تهمكم الملتقيات .. فلو تراجعو عن قرارهم ورشحوكم فسوف يقيمون لكم ملتقيات خاصة بكم في مواعيد جديدة !

أخيرا أود أن أقول أن وقفتكم اليوم واصراركم على تحقيق مرادكم واستعادة حقكم يوم له ما بعده !

فلا تتوانوا فيه ولا تزهدوا فيه البتة .. فإن لم تحصلوا على الكيكة كلها فلا أقل من الحصول على شطر لا بأس به منها .. المهم أن تجبروا الوزارة على التنازل والتراجع عن بعض الأمور .. ومن اايوم وصاعدا ستعلم الوزارة أن صوتكم يصل وبقوة وأنكم بدأتم تصبحون من أصحاب الأوزان الثقيلة في البلد .. فالوطن أنتم أبناءه وعماده ولا يقوم إلا عليكم يا أصحاب الحق والمنطق والطموحات العلمية والمعرفية

يبقى سؤال حائر يحتاج إلى إجابة واضحة :

ماذا لو فشلت جميع الجهود وكانت الوزارة هي المنتصرة عليكم وأخرجت لكم حيلا وأساليب وشيطنات لا تقدرون على صدها ولا ردها .. هل هناك طريقة للابتعاث ولو بعد حين ؟

الجواب من وجهة نظري المتواضعة هو اتخاذ الخطوة الثانية لمن يزال مصرا على تحقيق حلمه وطموحه في الابتعاث .. وهي في الحقيقة خطوة من موقع ضعف لكنها نافعة ولو بعد حين .. ألا وهي مراجعة شروط الابتعاث من المرحلة الأولى وحتى التاسعة كاملة من الآن ودراستها على المستوى الشخصي والجماعي وعرضها على دكاترة وخبراء ومراقبيين عن كثب لوضع التعليم الجامعي والعالي في البلد لاستشفاف ومعرفة توجه الوزارة الغامض فيما يخص شروط الابتعاث وتحديد دول الابتعاث وتخصصات الابتعاث وقبل هذا كله لابد من معرفة عدد السنوات القادمة التي سيستمر فيها الابتعاث الخارجي

ومن خلال هذه الدراسة الفاحصة والمستقصية ونشرها على نطاق واسع تتكون لدينا فكرة دقيقة لدرجة كبيرة ( لا بأس بها ) عن توجه الوزارة الحالي والمستقبلي فيما يخص برنامج الابتعاث

ثم بإمكاننا أن نقوم كطلاب ثانوية وكجامعيين ( بكالريوس ) وكحاملي ماستر ( بتخصص ليس من تخصصات الابتعاث ) بالالتحاق بجامعات محلية ( مثلا ) تعطينا درجة علمية ( أعلى من درجتنا العلمية الحالية أو تعطينا درجة علمية أخرى ) تؤهلنا فيما بعد للتقديم على برنامج الابتعاث في التخصص المطلوب من قبل الوزارة وكذلك مع مراعاة امتداد التخصص وطبعا مع مراعاة مسألة العمر والمعدل إلخ

هذا وأتمنى لي ولكم التوفيق والنجاح في مسعانا الحالي بخصوص ايقاف قرار الوزارة الذي يتعلق بشرط امتداد التخصص واستعينوا بالله وكونوا أبناء الواقع والأحداث ولا تتهانوا في حقكم ولا تحيلوا أموركم للمجهول وتستسلمو للقدر الذي تفرضه عليكم الوزارة الظالمة