![ADs](https://www.mbt3th.us/vb/mbt/theme/imgs/ads-2.png)
الحملة الشعبية ضد قرار (دمج) البنين والبنات في المدارس السعودية
الحملة الشعبية ضد قرار (دمج) البنين والبنات في المدارس السعودية
![NOTICE](https://www.mbt3th.us/vb/images/buttons/report-40b.png)
تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 5377 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!
قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع
-
7 " - سبحان الله
هل ما زلنا في نفس المكان
سبحان الله
ملاحظة
كثير من المشاركات التي قراءتها لاحظة فيها الخروج عن هدف النقاش بدخول بتفاصيل ليسة ذات أهمية
أعتقد أن الفيصل في هذه الأمور الإجابة إجابة صرحية
بقول لا
لأن الموضوع أبسط من أن يقنعك أحد بجوازه من عدمه
كثير من الفلافسفة كانوا يخطون عند عملية إتخاذ القرار و ذلك لأنهم ينسون الهدف من الحوار بكثرة ما لديهم من كلام ههههههههه
لذلك كن بسيطا في ردك تكن قويا في تحقيق هدفك
بداءتم من الفيس بوك و لكن أين ستكون نهاية المسلسل ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الحمد لله مازالة القيم و العادات و التقاليد و ديننا موجود في قلوبنا
و سوف نرتقي بعلومنا على إسلوبنا و ليس بأسلوب التقليد
بعض الامور لا تحتاج نقاش - ياأخواني ألناس وين ونتم وين ألدول وصلت للمقدمة وحنا للحين موضوع أختلاط ومدري أيش7 "
شوفو مشاكل الشعب ألمهمه وعملو عليها التصويت شوف البطالة وشوف خدمة الفتاه السعوديه في البيوت (تعتقد ليش)مامعها شهاده ألبلا أكثر من 300الف خريجه عاطله عن العمل .
شوف الي درسوا تخصصات جامعيه وتعبو وبنهاية طلع التخصص مو مطلوب .وفيه موضيع أهم ألف مره هاذي غيض من فيض
وبعدين يأخي الكريم وش فيها لو درست ألصفوف الدنيا أستاذه بتكون أحن وعطف ولا (بينحاش )من أول يوم يعني هو متعود على ألأم ودلعها له وفجئه يجيه واحد مو متحمل بزارينه بل بيت يعني بيجية أنواع (التكفيخ) .
وبعدين أخي ولا يهون الباقي أنت مو مبتعث ليش ألدوله مافيها أختلاط ولا ننظر لشي ونسهى عن شي .
يعني ونا أختك سو تصويت ومعارضة على صرف مكافئه 1000ريال للعاطل خلهم يدورون له وظيفة مو بحسن
وتمنى تعطون سبب مقنع لرفض الفكره مو معترضين لمجرد ألأعتراض (على شي أصلن أندرس ونرفض )وخلونا من ألشعارات
أتنمى أن كلامي مايزعل أحد وجه نظري .
دمتم بحفظ الله - ^^^^^^^^^^^^^7 "
أختي الدراسات اثبتت أن وجهة نظرنا صحية
راجعي ما كتب بين الصفحات خصوصا مقالة الكاتب ابراهيم السكران - اولا شكرا لصاحب الموضوع ولكن انا اختلف معاه ولكل شخص رأي لابد ان يحترم7 "
في امور كبيرة وكثيرة ومتشعبة جدا ياريت لو نركز فيها وتستاهل بحق ان تكون حملة شعبية ...مثل البطالة و الفساد و العنوسة و الطلاق والصحة والمساكن و و و و
اما من ناحية القرار ما اشوف في شي في الابتدائية فقط بالعكس له جوانب عديدة مفيدة ولا ماكان طبق القرار او سوف يطبق وكلنا ثقة في ولاة امرناز
موقف ما انســـــاه طول حياتي في الابتدائية .. مدرس اعطى طالب طفل كف طيره مترين على الارض هذا عشان ماحل الواجب .... لاحول ولاقوة الا بالله - طيب هذي المشاكل الي ذكرتها من وين تجي .... ولا تجي بدون اسباب ؟7 "
اذا طبقوا القرار راح تحل المعلمة بدل المعلم ... وراح تظهر لنا البطاله وبسبب البطاله الشاب ما راح يقدر يتزوج وتنشأ مشكلة العنوسة واذا كان متزوج راح يكون بدون دخل وبيحرم اهله من المصاريف لانه غير قادر على توفير احتياجاتهم وتتسبب في مشاكل والمشاكل تسبب امراض ثم تنتهي بالطلاق ............ الخ وقس على ذلك -
ههههههههههههههههههههههههههههههههه
الله يعينك تلقاك متعقد !!!!
و لكن هل هذا يعني أن المراءة لا تستخدم أسلوب الضرب ؟؟؟؟؟؟
لا أعتقد أن هذا سبب مقنع
و لو كان من جد هناك قرارات لحل هذه المشكلة
المفروض تكون بكسر يد هذا المعلم و حرمانه من مهنة التدريس
و ليس بجلب مراة محله
ردك يضع عندي الكثير من الاعتبارات أهمها أنك
إما أن تكون شخص مدرك للموضوع و الحقيقة كامل و تعطينا الاوهام
أم أنك أصلا لا تعرف الحقائق و ما يتبعها
الله أعلم و الاعمال بانيات
اليوم أولاد الابتدائية يدرسوهم مدرسات لانهم حنونات
و باكر مدارس ثانوية البنات يدرسونهم مدرسين لانهم يحتاجون عقل واحد راشد كالرجل يدرس المراءة
تقولون ليش المراءة ما عندها عقل ههههه
أقول ليش تقولون الرجل ما عنده عاطفة
يا مفكرين فكروا و أعطوا اجابات مقنعة
قبل لا يطيح الفاس بالراس -
مثل ماتوقعت تمام عدم احترام للرأي (سخرية واستهزاء)
متعقد مرة وحدةالله يحفظك لا متعقد ولايحزنون لاني احترمك واحترم ردك
اولا المرأة قد تستخدم الضرب ولكن بحدود ضيقة ولاتوصل لمثل الي نشوفه بضرب بقسوة زائدا المرأة في العادة ماتضرب مثل الرجل مثل مانشوفها بالجرايد
ثانيا الايحاء بعدم صفاء النية وختامها الله واعلم والاعمال بالنيات اسلوب مش ولابد ... ممكن تقنعني بأسلوب ارقى من كذا وخصوصا حاط قبل اسمك دكتور !!
ثالثا الفاس مايطيح بالراس من اطفال في اولى مراحلهم الدراسية
اشكر الاخ النيوزلندي على تعليقه ولكن اكيد هنالك ترتيب للمدرسين في الابتدائية محد بيقطع رزق احد
الله يوفق الجميع - حبيت اوضح معلومه الي هيا اهم سنين تأثر على شخصية الطفل تبدء من السنة الاولى حتى السنة الخامسه ... ومن بعد ذلك فان شخصية الطفل تتاثر بنسبة 10 % فقط ...7 "
ومن السنة الــ 4 -5 هي السنه اللتي تاثر على الطفل في ناحية ما يسمى بعقدة اودين او عقدة ايف ..
وفي هذه السنة يقوم الفتى بتقليد امه حتى يلفت النظر من ابيه .. واذا كان هنالك تجاهل من الاب في هذه المرحله قد يسقط الابن في الشذوذ والعياذ بالله لانه عاني من نقص في اهتمام الاب فينشاء وهو ينجذب نحو الرجال حتى يعوض هذا النقص وايضا بالنسبه للفتاة ..
وليس له دخل في ان يدرس الابن امراءه او رجل لانه يتعلق بعلاقة الابن بأبيه وأمه ...
وجميع مراحل الروضة والسنة التمهيديه تكون بين الــ 4 و الــ 5 ومن يقوم بالاشراف والتدريس هم النساء في العالم اجمع ..
ولم تقل الدراسات بان السبب هو لان المراه قامت بالتدرس او غير ذلك ..
فكل اسباب الشذوذ نشأت لسببين الاول هو الرغبه في تعويض حنان احد الابوين والسبب الاخر هو التفريغ الجنسي في الجنس الاسهل وصولا ...
أخيرا :
الله وحده احل دخول الاطفال اللذين لم يبلغوا الحلم على النساء ... واذا كانت هنالك مشاكل كما يقول احد الاخوه الكرام لما كان الله ليهملها او ينساها وهي مشكله كبيره كما تقولون قد تؤدي الى الشذوذ .. -
شوف بصراحة أشكرك على الرد و أنا أحترم رايك و أحترم جميع الردود و لكن بصراحة كنت ما أبي أرد على هالرد لكن كلمة واحدة جعلتني أكتب هذا الرد البعض يعتقد إني عندما رفضت هذا الامر كان أن لانقطع رزق أحد !!
ماذا تقصد يعني وظائف معلمين الابتدائية ؟؟؟ أعتقد أن الرزق ليس بيد أحد إنما هو بيد الله رازق العباد و لن تزيد أو تنقص مشكلة توظيف رجال أم نساء في المدارس من مشاكل البطالة .
و لكن ما حصل هو إنني رجل صاحب مبداء .
و مبادئي و قيمي التي تربيت عليها لا تسمح لي بأن أترك أبنائي ينشأون على أيادي النساء أي جيش و أي رجال سوف أعتمد عليهم في المستقبل و هو ينهلون جميع حياتي من وحي و حياة امراءة
لان الطفل يقضي نصف اليوم الاول في المدرسة و النصف الثاني نائم و النصف الثالث مع امه في المنزل و النصف الاخير نائم يعني حتي النصف الاول الذي كان حق له في التعرف على الحياة و مبادئها من بني جنسة اخذت منه ليصبح يومه كله مبني على طريقة تفكير واحدة طريقة تفكير الجنس الناعم .
(مسئلة أنهم صغار و مساكين ) و عادي
هذه فكرة مفادها غير صحيح نحن لا نفكر في الجنس و الحلال و الحرام في دخوله من عدمه المسئلة هذه مسئلة اكبر من كذا لو وضعت الطفل في هذا العمر مع مدرس يهودي ماذا تتوقع أن يحمل من دين الاسلام و نحن نعرف ان الانسان يولد على الفطرة فاما يهود أو ينصر أو يسلم مرحلة البناء هذه هي اخطر المراحل و ليس اسهلها لا أريد أن أدخل في تفاصيل اكثر و لك أن تتخيل مقدار العجز في حياة الطفل عندما تغيب هذا الجانب من الحياة في مسيرة حياته .
لقد ذكرت أني كاتب قبل اسمي دكتور و مع ذلك أتكلم بهذا المنطق لقد صدقت و هذا دليل أني ربما علمت ما لم تعلمه أنت حتي في المجال الطبي و هذه معلومة قد يعرفها العامة قبل الاطباء هي أن الطفل لا تتكون لديه مناعة ضد بعض الامراض حتي يتعرض للمرض نفسه .
و هذه فكرة التطعيمات يعطون جرعة من المرض لتمكن الجسم من التغلب عليها و بذلك يستطيع طوال حياته
ان يتعرف جسمه على المرض و يتغلب عليه و فعلا أثبتت الدراسات أن الاطفال الذين يتعرضون للحياة و الاحتكاك بها أو يعشون في ظروف برية أو بيئة صعبة تكون لديهم مناعة ضد الامراض أكثر .
أنا هنا لا أشبه الرجل بالمرض و لكن بالفكرة نفسها إذا وضعت في الطفل و زرعت في نفسه أن الرجل شئ مخيف و اننا هنا نضعك مع النساء لكي لا يتمكن منك فهذه فكرة خطيرة و خاطئة حيث لا نجد رجال يستطعون مواجه رجال في السنوات القادمة بل على العكس يجب أن نوجه الابناء لمدارس يدرسون فيها الرجال و أن نضع الثقة في ابنائنا بانه يجب أن يواجه هذا الرجل و أنه إذا لم يستطع التغلب عليه لقوته أو عمره فليعلم أن هناك من يستطيع نفيه و طرده من سلك التعلم و هذا قرار يكون التنفيذ به من ابسط الطرق لاننا هنا نتكلم عن براعمنا حماة الارض و الدين و الشرف
من يقفون في وجه الاعداء يجب ان يكونوا على دراية بكل جوانب الحياة و أعتبر أن حياة المراءة و جانبها شئ لا يعني الابناء في هذه المرحلة .
و احذر من قصر النظر لأن الفاس ما يجيك اليوم لكن لازم يمر عليك يوم لو ما فكرت زين
و أحذر الابواب التي تحضر الرياح
و الرياح جالبه للمخاطر و استعاذ منها الرسول
التحية
.
.
.
لنا الله.