ابتعاث البكالـوريوس فاشل ...!
ابتعاث البكالـوريوس فاشل ...!
تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 6074 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!
قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع
LinkBack URL
About LinkBacks-
7 " - ياعزيزي دعنا نتكلم عن الواقع الطبيعي ،7 "
لو جعلنا مقارنه بين عقليه طالب ماجستير طبيعي بـ عقليه طالب بكالوريوس ،
لـ وجدنا فررق كبيرر لـ طالب الماجستير ،
اخوي موادع : انا طرحت مشكله وارده لـ تهور بعض طلاب البكالوريوس وعدم وعيهم
فـ ما هو حلها" بوجهه نظرك" .؟ (هنا موضوعنا )
- بسم الله الرحمن الرحيم7 "
بالنسبه للموضوع يستحق النقاش
الطلاب المبتعثين سواءً كانوا بكالوريوس أو ماستر أو دكتواره
الفاسد فاسد لاكن ماكان عليك وضع النسبه هاذي وهي 95 %
وهي كما قلت فرضا وهي من اصدقاء لك او من غيره مو موضوعنا هذا
ممكن نحذر اخوانا واخواتنا لاكن مو بلشكل هذا
يعني البرنامج اللي يروح فيه 300 مايرجع لنا الا 3 بس طلاب فيهم خير وبركه
الربنامج ثق ثقه تامه ماراح يستمر أما انو البرنامج أُعلن تثبيته فهذا برنامج يستحق
الوقوف عنده وهذا التثبيت ماجاء من نظريات أو فرضيات .
وبعدين مافي احد بالعالم يضع المبالغ والمصروفات الطائله على الطلاب وبالتالي
لاتوجد نتيجه انا اقول لاتوجد نتيجه فعلا حسب كلامك 3 طلاب يرجعون بعلم وخٌلق
كما من لم يرجع منهم !!؟؟
أما بالنسبه للي للدوله التي أوقف عنها الابتعاث وتحويل طلابها منها الى دول أخرى
أعتقد تقصد أوكرانيا هل بنظرك تعتبر هذه الخطوه ليست لصالح المبتعث !!
أثبتت اللجنه المشكله من قِبل وزراة التعليم العالي ان مستوى الجامعات الاوكرانيه
مستوى منخفض ولا يرقى بالمستوى المطلوب في الوزراة وهذا شي تشكر عليه
وأمرت الطلاب بالتحويل الى اقرب دوله من هذا الدوله المذكوره وبحكم قربك منهم
تعرف التفاصيل لانك على مااعتقد من طلاب بولندا
يعني لا نحكم على التجربه في بدايتهاا لسبب ما ان الطلاب اعمارهم 18 سنه هذا مو دليل
على فشل البرنامج .
أو نجعل طلاب يتخرجون بكالوريوس من عندنا بللمملكه ونبعثهم للماستر لا لاللبتعاث ولاكن
يمكن نقدر نقول عنهم كبروا ولا يغلطون!!؟؟
بالنسبه للطلاب الذين تخرجوا من البرنامج نفسه ويتعدون 300 مبتعث ماذا نقول عنهم هل
هولاء ؟ هل هذا البرنامج فاشل ؟
بالنسبه للعمر الطلاب الخريجين الثانويه التي لاتتعدي 20 يعني 18 19 ويأملون بالابتعاث
يمكن المشكله عندك انت بالعمر والا لايوجد تفوق وإنحطاط أخلاقي بنفس الوقت !!
أما عن عقلية طلاب الماستر والدكتواه تختلف انا معاك عن طلاب الثانويه طالبي البكالوريوس
على العموم الاختلاف بوجة النظر لايفسد للود قضيه
تنويه * أنا لستُ بصدد أقناعك هذه بوجهة نظري .
- 7 "
1 ) بمـــا انك ذكرت انك لست بصدد اقناعه فقط .. فأنا ايضاااا ارى مايراااه ..بأن نرى حلولا للمشكله القائمة ..ونتناقش فيها ... وارى انك تخالف ماكتبت .. ( الموضوع يستاهل النقاش ) وفي الاخير ( تذكر محاسن هذا البرنامج )
محاسنه معرووفه ... ولكن نريد ان نتناقش في الاخطاء ... لأن هذه وزارة تعليم ( عالي ) ولا يجب ان تخطئ في دراساتها ...
وقد حضرت الكثير من الحوارات .. ولكن ينتهي الوقت بمجرد ذكر محاسن الموضوع .. لأنه لايكفي الوقت لذكر المساؤى ..( للأسف شي يزززعل )
2 ) وجهة نظرك تعتبر وجهة نظر بالنسبة لك ,,, .. انت ما قلت وجهة نظرك .. كتبت ايضا عن النسبة و ...و...و....و الخ ..
3 ) بالنسبة الى طلاب اوكرانيا فهــذا دليل على عشوائية وهمجية من وزارتنا الحبيبه ... ولايحسب لها ... بل يحسب عليها .. وما حصل من قرار تحويلهم الى دول اخرى ( فهو تكفير للذنوب فقط ..!! ) ولا اعتقد ان ماحصل شي مفرح لطلاب اوكرانيا .. وخاصه من سبقهم في المراحل السابقة .. بالعربي جات متأخرررة ..
رأيي : يجب عمل دراااسة وبحث كاملين لإختيار الجامعات وليس اختيارها بشكل عشوائي .. كما حصل لطلاب اوكرانيا ..
بما انك لسا ما ابتعثت ..( الله يوفقك ويختارلك اللي فيه الخير ويرزقك ببعثه ) وما عرفت المتاعب والمصاعب اللي تواجه المبتعث وخااصه في اول شهوور الغربة ... ( السكن ومدته والدراسة و ووو و و وو الخ )
فلا تحكم على انها لصالح المبتعث او لا ؟؟ لأن المبتعث يضع كل مارسمه لمستقبله في الايام الاولى ... فيكون في دولة مثل دولة اوكرانيا ... فيصيبه فعلا احبااااااط بكل معنى الكلمة ... وهذا سيؤثر ليس على حساب دراسته فقط .. ولكن على حساااب حيااته كامله ..
4 ) اما بالنسبة لللإختلاف في الرأي فإنه فعلا فعلا لايفسد للود قضيه ...
5 ) البرنامج ناجح نجاح عشوائي ... وليس مدروسا ومخطط مسبقا للنجاح ...
6 ) يمكن المشكله عندك انت بالعمر والا لايوجد تفوق وإنحطاط أخلاقي بنفس الوقت !!
اراك فعلا تجيد الحوار !!!
وبما اني لم اقل حللا للكشكله القائمة .. فأعتذر منك ( بحر ) ولكني اعجبت فعلا برأي الاخ توتي .. فأسعدني ان اناقشه في كتاباته ..( عذرا على الكتابه )
تحياتي لك بحر ... - 7 "الحل من وجهة نظري هو القيام بندوات تعليمية وارشادية لجميع المبتعثين تقام للمقبولين في كل مرحلة .. ويتم ارشاد جميع المبتعثين سواء ماجستير دكتوراه بكالوريوس بما يعود عليهم بالنفع ..وتحذيرهم بما هو عكس ذلك ويكون بوجود من سبقونا بالابتعاث وسماع تجاربهم والاستفادة من الاخطاء التي وقعوا فيها.ياعزيزي دعنا نتكلم عن الواقع الطبيعي ،
لو جعلنا مقارنه بين عقليه طالب ماجستير طبيعي بـ عقليه طالب بكالوريوس ،
لـ وجدنا فررق كبيرر لـ طالب الماجستير ،
اخوي موادع : انا طرحت مشكله وارده لـ تهور بعض طلاب البكالوريوس وعدم وعيهم
فـ ما هو حلها" بوجهه نظرك" .؟ (هنا موضوعنا ) - 7 "
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
آخ يا بطني!!
انا بعطيكم رايي،،
الواحد له عقل ،، وماشاء الله وصل مرحله يكون قد انه يعتمد على نفسه ويكمل دراسته خارج المملكه ،،
يعني مو لازم يرتبط ويتقيد بأنظمه ،، ليه هو ما ينظم نفسه ؟؟
والواحد وحسب تربيته وتفكيرة ،، لا برامج ، ولا ندوات بيستوعبها اذا كان تفكيره شائب !!
ولازم يراقب الله بكل شي يسوويه علشان الله يحفظه من كل سوء ان شاء الله ،،
تقبلو تحياتي ،، - 7 "موادعالحل من وجهة نظري هو القيام بندوات تعليمية وارشادية لجميع المبتعثين تقام للمقبولين في كل مرحلة .. ويتم ارشاد جميع المبتعثين سواء ماجستير دكتوراه بكالوريوس بما يعود عليهم بالنفع ..وتحذيرهم بما هو عكس ذلك ويكون بوجود من سبقونا بالابتعاث وسماع تجاربهم والاستفادة من الاخطاء التي وقعوا فيها
تسلم يدينك ..... - 7 "الحل من وجهة نظري هو القيام بندوات تعليمية وارشادية لجميع المبتعثين تقام للمقبولين في كل مرحلة .. ويتم ارشاد جميع المبتعثين سواء ماجستير دكتوراه بكالوريوس بما يعود عليهم بالنفع ..وتحذيرهم بما هو عكس ذلك ويكون بوجود من سبقونا بالابتعاث وسماع تجاربهم والاستفادة من الاخطاء التي وقعوا فيها.
الأخ موادع ....
ملتقى المبتعثين
يعتبر مثل الندوات والمحاضرات ... وقد عمل !!
اما عن رأيك بوجود الاخوان الذين سبقونا في الابتعاااث فهذا رأي ممتاز ... ولكن لا يعمل مثل الندوات او المحاضرات فليست بكافيه ..لأن الملتقى الذي عمل .. وجد فيه من اكبر الدكاتره اللذين ابتعثوا سابقا ... ولكن لم توجد اي فاائده منها ..
انا رأيي بأن يعمل برنامج كامل .. فيه كوادر كامله .. قادره على تهييء الطلاب لمرحلة الابتعاااث لمدة لا تقل عن شهر ,,
بشرط ان تكون الكوادر متنوعه وجديرة بهذا الكم الضخم من المعلومات الواجب نقلها الى المبتعث .. ويكون فيه اخصائئين نفسيين وااجتماعيين .. قادرين على تهييء المبتعث .. وفي نهاية البرنامج يصدر تقرير عن حالة الطالب ومدى استجابته .. ولهم الاحقية في رفض ابتعااثه وقبوله ..
تحياتي لك ولـ بحر .. - مع اني اختلف تماماً مع النسب المذكورة باسلوب سلبي جداً ...7 "
الا ان الفشل موجود .. وان كان قليل ..
في نظري الحل يكمن في انشاء برنامج تحضيري .. عبارة عن فترة تحضيرية داخل البلاد ..
شركة أرامكو تستخدم هذا النظام في برنامج الابتعاث لديهم .. و مدتها سنة .. يدرس فيها الطالب اللغة الانجليزية مع بعض المواد الاكاديمية .. - اخـوي توتي ،7 "
اتوقع رد الاخ احمد " كافي وشاافي " ،
لكــن دقيقه .
اعتقادك اخي " عن الدوله " ليس صحيح ...
فـ هناك غير اوكرانيا ..
لـ نرجع لـ اوكرانيا دقيقه ،
عزيزي ان لم تخضع لـ تجربتهم لـ كي تحكم ان تلك الخطوه تحسب لـ صالح الوزاره ،
عزيزي ، صدقني صعبه ان تذهب لـ اوكرانيا سنتين اول ثلاث سنين ، يضيع بعض
وقتك في تعلم اللغـه الاوكرانيه ، تستقر نقسياا في الدوله المبتعثه ، تواصل دراستك
بـ نجاح .... وفجأه " يتم اخبار المبتعثين" في خيارين اما التحويل واما الرجوع الي
السعوديه ..!
اخي الوزاره يجب ان تفعل بحث كامل عن الجامعات ونسب نجاحها ونسب فشلها ،
هذي الدوله الاولى ...
الدوله الثانيه " استراليا " .. تقريبا في احد المدن " بيرت .. اتوقع اسمها هـ كذا"
من مجمل الفين طالب دولي " سعودي وغير سعودي" فقط خمس وعشرين طالب
يحصلون على مقاعـــد ..!
ويذهب بعض من طلابنا في استراليا لـ دول اخرى او السعوديه او تنغيير التخصص ،
في دوله " المجر " ... اربع جامعات .. ثلاث منها القبول غير مضمون ..
( هذا ليس موضوعنا لـكن رديت على "ردك" ) ...
يمكن المشكله عندك انت بالعمر والا لايوجد تفوق وإنحطاط أخلاقي بنفس الوقت !!
عزيزي نرى اطباء من جميع انحاء العالم العربي " يقعون في جرائم اخلاقيه ورشاوي"
فـ هم متوفقون دراسيا لكن اخلاقيا في انحطاط ..
فـ ماذا تريد البلاد من اشكال هؤلاء ...
شكرا