لمحبـــــــــــــــــــي علم النـــــــــــــــــــفس
لمحبـــــــــــــــــــي علم النـــــــــــــــــــفس
تنبيه: هذا الموضوع قديم. تم طرحه قبل 6414 يوم مضى, قد يكون هناك ردود جديدة هي من سببت رفع الموضوع!
قائمة الأعضاء الموسومين في هذا الموضوع
LinkBack URL
About LinkBacks-
7 " - الطفوله الوسطى7 "
(6 _9 سنوات )
المرحله الابتدائيه _الصفوف الثلاثه الاولى .....
يدخل الطفل في هذه المرحله المدرسه الابتدائيه اما قادما من المنزل مباشرة او منتقلا من روضه اطفال
وتتميز هذه المرحله بما يلي :
1_اتساع الافاق العقليه المعرفيه وتعلم المهارات الاكاديميه في القراءة والكتابه والحساب
2_تعلم المهارات الجسميه اللازمه للالعاب والوان النشاط العاديه
3_اطراد وضوح فرديه الطفل واكتساب اتجاه سليم نحو الذات
4_اتساع البيئه الاجتماعيه والخروج الفعلي الى المدرسه والمجتمع والانضمام لجماعات جديده واطراد عمليه التنشئه الاجتماعيه
5_توحد الطفل مع دورة الجنسي
6_زياده الاستقلال عن الوالدين ...
النمو الجسمي
هذه هي مرحله النمو الجسمي البطي المستمر ويقابله النمو السريع للذات وفي هذه المرحله تتغير الملامح العامه التي كانت تميز شكل الجسم في مرحله الطفوله المبكرة ..
مظاهرة
1_تكون التغيرات في جملتها تغيرات في النسب الجسميه اكثر منها مجرد زياده في الحجم
2_تبدا سرعه النمو الحسي في التباطؤ
3_يصل حجم الراس الى حجم راس الراشد
4_يتغير الشعر الناعم ليصبح اكثر خشونه
5_اما عن الطول فنجد انه في منتصف هذه المرحله عند سن الثامنه يزيد طول الاطراف حوالي 50%من طولها في سن الثانيه بينما يزيد طول الجسم نفسه في هذه الفترة بحوالي 25%فقط
6_تبدا الفروق الجسميه بين الجنسين في الظهور
7_تتساقط الاسنان اللبنيه وتظهر الاسنان الدائمه
8_يزداد الطول بنسبه 5% في السنه
9_يزداد الوزن بنسبه 10 %في السنه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_تكوين عادات العنايه بالجسم والنظافه
2_ملاحظه زياده حجم الجسم او نقصه وسرعه نموه او بطئه بالنسبه للعمر الزمني ومدى توازن النمو الجسمي مع مظاهر النمو الاخرى
3_تامين البيئه والتخلص من العومل الخطرة فيها واتخاذ الاحتياطات الخاصه بالسلامه وتجنب الحوادث
4-توفير فرص التعليم والارشاد العلاجي والتربوي والمهني لملائم للمعوقين جسميا بما يتناسب مع حالتهم..
النمو الفسيولوجي
يطرد النمو الفسيولوجي في استمرار وهدوء
مظاهرة
1_يزداد ضغط الدم ويتناقص معدل النبض
2_يزداد طول وسمك الالياف العصبيه وعدد الوصلات بينها
3_يحتاج الطفل النامي الى غذاء اكثر
4_يقل عدد ساعات النوم بالتدريج ويكون متوسط فترة النوم على مدار السنه في سن 7 سنوات حوالي 11 ساعه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_العنايه بالتغذيه في المنزل والوجبات المدرسيه المستوفاه للشروط الصحيه والاستمرار في تعليم الطفل متى وكيف وماذا ياكل بحيث يختار غذاءة المناسب المتكامل في حريه تامه
2_الاهتمام بعادات النوم السليمه
النمو الحركي
يشاهد لدى طفل المدرسه الابتدائيه الكثير من النمو الحركي
مظاهرة
1_تنمو العضلات الكبيرة والعضلات الصغيرة
2_يحب الطفل العمل اليدوي ويحب تركيب الاشياء وامتلاك ماتقع عليه يداه
3_يشاهد النشاط الزائد وتعلم المهارات الجسميه والحركيه اللازمه للالعاب مثل لعب الكرة والوان النشاط العاديه كالجري والتسلق والرفس
4_تتهذب الحركه وتختفي الحركات الزائده غير المطلوبه ويزيد التازر الحركي بين العينين واليدين ويقل التعب وتزداد السرعه والدقه
5_يستطيع الطفل ان يعمل الكثير لنفسه فهو يحاول دائما ان يلبس ملابسه بنفسه ويرعى نفسه ويشبع حاجاته بنفسه
6_يستطيع الطفل الكتابه ويلاحظ ان كتاباته تبدا كبيرة ثم يستطيع بعد ذلك ان يصغر من خطه
6_يستخدم طين الصلصال في تشكيل اشكال اكثر دقه من تلك التي كان الطفل يستطيع تشكيلها في المرحله السابقه
7_يزداد رسم الطفل وضوحا فهو يستطيع ان يرسم رجلا ومنزلا وشجرة وماشابه ذلك
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_رعايه النمو الحركي وتنميه امكانات النمو الحركي عن طريق التدريب المستمر
2_تنظيم ممارسه الالعاب الجماعيه للاطفال الكسولين ثقيلي الحركه
3_اعداد الطفل للكتابه بتعويده مسك القلم والورقه ورسم اي خطوط في بادئ الامر
4_خطورة اجبار الطفل الايسر على الكتابه باليد اليمنى حتى لايؤدي ذلك الى اضطراب نفسي عصبي
النمو الحسي
يشاهد في هذه المرحله تطور في النمو الحسي وخاصه في الادراك الحسي يتضح تماما في عمليه القراءة والكتابه
مظاهرة
1_ينمو الادراك الحسي عن المرحله السابقه فيلاحظ في ادراك الزمن ان الطفل في سن السابعه يدرك فصول السنه وفي سن الثامنه يدرك شهور السنه .
2_يستمر السمع في طريقه الى النضج الا انه مازال غير ناضج تماما
3_يظل البصر طويلا في حوالي 80 %من الاطفال بينما يكون 3%فقط لديهم قصر نظر ويزداد التوافق البصري
4_تكون حاسه اللمس قويه اقوى منها عند الراشد
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_الاعتماد في التدريس على حواس الطفل وتشجيع الملاحظه والنشاط واستعمال الوسائل السمعيه والبصريه في المدرسه على اوسع نطاق
2_رعايه النمو الحسي واستخدام الحواس في خبرات مناسبه
3_توسيع نطاق الادراك عن طريق الرحلات الى المتاحف والمعارض وغير ذلك
4_ملاحظه ان تكون كتب القراءة مصورة وخطها كبيرا ..
- النمو العقلي7 "
يؤثر الالتحاق بالمدرسه في نمو الطفل والمدرسه هي المؤسسه التربويه الرسميه التي وكلها المجتمع بثقافته لتقوم بعمليه التربيه والتعليم والسلوك القويم القائم على القيم والمعايير الاجتماعيه
مظاهرة
1_يستمر النمو العقلي بصفه عامه في نموه السريع
2_من ناحيه التحصيل يتعلم الطفل المهارات الاساسيه في القراءة والكتابه والحساب
3_يهتم التلميذ بمواد الدراسه ويحب الكتب والقصص
4_يطرد نمو الذكاء
5_يزداد مدى الانتباه ومدته وحدته
6_ينمو التفكير من تفكير حسي نحو التفكير المجرد
7_ينمو التخيل من الايهام الى الواقعيه والابتكار والتركيب وينمو اهتمام الطفل بالواقع والحقيقه
8_ينمو حب الاستطلاع عند الطفل
9_يميل الطفل الى استماع الحكايات والقصص والاستماع للراديو ومشاهده التلفزيون
10 _يتضح فهم الطفل للنكت والطرائف
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_ان الذي يحدد سن دخول الطفل المدرسه هو استعداده ولايجب اجبارة على عمليه النمو والنضج
2_انه رغم ذهاب الطفل الى المدرسه فان المنزل يجب ان يظل متحملا مسؤليه كبيرة في نواح معينه من نمو الطفل كالقيم الخلقيه والدينيه والنظام والصحه وغير ذلك من نواحي النشاط في تعاون مع المدرسه ولاشك ان وراء كل طفل متفوق راشدا ذكيا
3_تشجيع حب الاستطلاع عند الطفل وتنميه ميوله
النمو اللغوي
يعتبر النمو اللغوي في هذه المرحله بالغ الاهميه بالنسبه للنمو العقلي والنمو الاجتماعي والنمو الانفعالي
مظاهرة
1_يدخل الطفل المدرسه وقائمه مفرداته تضم اكثر من 2500 كلمه وتزداد المفردات بحوالي 50 %عن ذي قبل في هذه المرحله
2_تعتبر هذه المرحله مرحله الجمل المركبه الطويله ولايقتصر الامر على التعبير الشفوي بل يمتد الى التعبي التحريري
3_اما عن القراءة فان استعداد الطفل لها يكون موجودا قبل الالتحاق بالمدرسه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_تشجيع الاطفال على الكلام والتحدث والتعبير الحر الطليق
2_تشجيع الاستعمال الصحيح للكلمات عن طريق تنميه عاده الاستماع والقراءة
3_الاكتشاف المبكر الامراض الكلام مثل اللجلجه والتهتهه والفافافه وصعوبات الوضوح في النطق حتى يمكن علاجها ..
النمو الانفعالي
تتهذب الانفعالات في هذه المرحله نسبيا عن ذي قبل تمهيدا لمرحله الهدوء الانفعالي التاليه
مظاهرة
1_يلاحظ النمو في سرعه الانتقال من حاله انفعاليه الى اخرى نحو الثبات والاستقرار الانفعالي
2_يتعلم الاطفال كيف يشبعون حاجاتهم بطريقه بناة اكثر من محاوله اشباعها عن طريق نوبات الغضب
3_تتكون العواطف والعادات الانفعاليه
4_يعبر الطفل عن الغيرة بمظاهر سلوكيه منها الضيق والتبرم من مصدر الغيرة
5_تلاحظ مخاوف الاطفال بدرجات مختلفه
6_قد نشاهد نوبات الغضب خاصه في مواقف الاحباط
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_رعايه النمو الانفعالي وتفهم سلوك الطفل واشعارة بالراحه والامن وانه مرغوب فيه ليستطيع ان يعبر عن انفعالاته تعبيرا صحيحا وفهم الكبار وتسامحهم بالنسبه للسلوك الانفعالي غير الناجح العادي بالنسبه لمرحله النمو وضرب المثل السلوكي الحسن لكي يحتذيه الطفل
2-علاج مخواف الاطفال عن طريق ربط الشي المخيف باشياء متعدده حتى يتعود الطفل رؤيته مقترنا بما يحب ويسر لرؤيته وتشجيعه على اللعب مع الاطفال الذين لايخافون الشي نفسه الذي يخافه وازاله مصادر خوفه ومساعدته على تكوين الاتجاهات والمفاهيم السويه التي تساعد في علاج مخاوفه
3_خطورة اتباع النظام الصارم الجامد المتزمت في التعليم
النمو الاجتماعي
تستمر عمليه التنشئه الاجتماعيه وتدخل المدرسه كمؤسسه رسميه لتقوم بدورها في هذه العمليه
مظاهرة
1_في سن السادسه تكون طاقات الطفل على العمل الجماعي مازالت محدده وغير واضحه ويكون مشغولا اكثر ببديله الام (المدرسه)
2_تتسع دائرة الاتصال الاجتماعي ويزداد تشعبها وهذا يتطلب انواعا جديده من التوافق
3_الطفل في هذه المرحله مستمع جيد
4_يكون اللعب جماعيا
5_يزداد التعاون بين الطفل ورفاقه في المنزل والمدرسه
6_يحصل الطفل على المكانه الاجتماعيه ويهتم بجذب انتباه الاخرين
7_يكون العدوان والشجار اكثر بين الكور والذكور ويقل نوعا ين الذكور والاناث ويقل جدا بين الاناث والاناث
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_الاهتمام بالتربيه الاجتماعيه للاطفال والتي تركز على الانتماء للمجتمع وتنميه القيم الصالحه والاتجاهات الايجابيه ومراعاه حقوق الاخرين والتزام الاداب الاجتماعيه .
2_اهميه لعب الوالدين مع الطفل والتفاعل الاجتماعي المستمر معه واهميه النزهات الاسريه
3_تعويد الطفل احترام والديه ومعلميه والكبار دون رهبه او خوف ..
النمو الجنسي
تشارك مرحله الطفوله الوسطى مرحله الطفوله المتاخرة من حيث اعتبارهما فترة كمون سابقه للبلوغ الجنسي في مرحله المراهقه
مظاهرة
1_يلاحظ ان الاهتمام قليل بشؤن الجنس في هذه المرحله
2_تنمو الاعضاء التناسيله هنا بمعدل اكثر بطئا نسبيا من بقيه اعضاء الجسم
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_اشعار الطفل بالطمانينه واجابه كل اسئلته وتزويده بكل المعلومات والحقائق في مثل سنه والتي سال عنها هو .. - انتهينا من مرحله الطفوله الوسطى7 "
ان شاء الله في المرحله الاحقه نتكلم عن الطفوله المتاخرة - سنتكلم عن الطفوله المتاخرة7 "
(9 _12 سنه )
المرحله الابتدائيه _الصفوف الثلاثه الاخيرة
/
يطلق البعض على هذه المرحله قبيل المراهقه حيث تعتبر مرحله اعداد المراهقه ونحن نرى ان التغيرات التي تحدث في هذه المرحله تعتبر بحق تمهيدا لمرحله المراهقه
وتتميز هذه المرحله بمايلي
1_بط معدل النمو بالنسبه لسرعته في المرحله السابقه والمرحله اللاحقه
2_زياده التمايز بين الجنسين بشكل واضح
3_تعلم المهارات الازمه لشؤن الحياه وتعلم المعايير الخلقيه والقيم وتكوين الاتجاهات والاستعداد لتحمل المسؤليه وضبط الانفعالات
النمو الجسمي
يهتم الطفل في هذه المرحله بجسمه وينمو مفهوم الجسم ويؤثر في نمو الشخصيه
مظاهرة
1_تتعدل النسب الجسميه وتصبح قريبه الشبه بها عند الراشد
2_تستطيل الاطراف ويتزايد النمو العضلي وتكون العظام اقوى من ذي قبل
3_يتتابع ظهور الاسنان الدائمه
4_يشهد الطول زياده 5%في السنه وفي نهايه المرحله يلاحظ طفرة في نمو الطول ويشهد الوزن زياده 10%في السنه
5_تزداد المهارات الجسميه وتعتبر اساسا ضروريا لعضويه الجامعه والنشاط الاجتماعي
6_يقاوم الطفل المرض بدرجه ملحوظه ويتحمل التعب ويكون اكثر مثابرة
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_الاهتمام بالصحه الجسميه للطفل ومراعاه التغذيه الكامله الكافيه
2_اهميه التربيه الرياضيه
النمو الفسيولوجي
يستمر النمو الفسيولوجي في اطراده خاصه في وظائف الجهاز العصبي وجهاز الغدد
مظاهرة
1_يستمر ضغط الدم في التزايد حتى بلوغ المراهقه بينما يكون معدل النبض في تناقص
2_يزداد تعقد وظائف الجهاز العصبي وتزداد الوصلات بينت الالياف العصبيه
3_يبدا التغير في وظائف الغدد وخاصه الغدد التناسليه استعداد للقيام بالوظيفه التناسليه حين تنضج مع بدايه المراهقه
4_يقل عدد ساعات النوم حتى يصل الى 10 ساعات في المتوسط في هذه المرحله
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_المبادرة بعلاج اي تغيرات فسيولوجيه غير عاديه
2_ملاحظه اي اضطرابات نفسيه جسميه والمبادرة بعلاجها
النمو الحركي
يطرد النمو الحركي ويلاحظ ان الطفل في هذه المرحله لايكل ولكنه يمل
مظاهرة
1_هذه المرحله تعتبر مرحله النشاط الحركي الواضح وتشاهد فيها زياده واضحه في القوة والطاقه
2_يلاحظ اللعب مثل الجري والمطارده وركوب الدراجه ذات العجلتين والسباق
3_يميل الطفل الى كل ماهو عملي فيبدو وكان الاطفال عمال صغار ممتلئون نشاطا وحيويه ومثابرة ويميل الطفل الى العمل ويود ان يشعر انه يصنع شيئا لنفسه
4_ينمو التوافق الحركي وتزداد الكفاءة والمهارة اليدويه
5_تتم السيطرة التامه على الكتابه وينتقل الطفل في الكتابه من الخط النسخ الى الخط الرقعه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_استغلال هذه المرحله في التدريب على المهارات الحركيه
2_الاهتمام بالتعليم عن طريق الممارسه
3_تشجيع الاطفال على الحركه التي تتطلب المهارة الحركيه
4_تدريب الاطفال على الاعمال المنزليه وخدمه انفسهم
النمو الحسي
يكاد نمو الحواس يكتمل في هذه المرحله
مظاهرة
1_يتطور الادراك الحسي وخاصه ادراك الزمن
2_تزداد دقه السمع ويميز الطفل الانغام الموسيقيه بدقه ويتطور ذلك من اللحن البسيط الى المعقد
3_يزول طول البصر ويستطيع الطفل ممارسه الاشياء القريبه من بصره بدقه اكثر ولمده اطول من ذي قبل
4_تتحسن الحاسه العضليه باطراد حتى سن 12 وهذا عامل مهم من عوامل المهارة اليدويه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_يعتبر المعلم كفيلم متحرك ناطق امام الطفل ولذلك يجب ان يراعى فيما يقدم للطفل ان يكون واقعيا يسهل تصورة بصريا
2_اهميه الوسائل السمعيه والبصريه لانها ذات فائده بالغه في العمليه التربويه
3_رعايه النمو الحسي للطفل بصفه عامه والعنايه بالمهارات اليدويه ايضا ...
__________________ - 7 "الله يقويك أخوي
منور منتدى الأسره بمواضيعك الرائعه
- 7 "
النمو العقلي
يظهر النمو العقلي في هذه المرحله بصفه خاصه في التحصيل الدراسي ويدعم ذلك الاهتمام بالمدرسه والتحصيل والمستقبل العلمي للطفل
مظاهرة
1_يطرد نمو الذكاء حتى سن الثانيه عشرة وفي منتصف هذه المرحله يصل الطفل الى حوالي نصف امكانات نمو ذكائه في المستقبل
2_تبدا القدرات الخاصه في التمايز عن الذكاء والقدرة العقليه العامه
3_تنمو مهارة القراءة ويحب الطفل في هذه المرحله القراءة بصفه عامه ويستطيع قراءة الجرائد ذات الخط الصغير وان يقرا لنفسه مايجذب اهتمامه للقراءة
4_تتضح تدريجيا القدرة على الابتكار
5_يتضح التخيل الابداعي
6_يزداد لدى الطفل حب الاستطلاع
7_يلاحظ النقد الموجه الى الكبار والنقد الذاتي
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_توفير امكانات التعليم الذي يضمن نمو قدرات الطفل الى اقصى حد ممكن ليصبح انسانا صالحا في المجتمع له خلفيه ثقافيه عامه كافيه
2_توفير العلاقه السليمه بين المعلم والطفل
3_العمل على تنميه المواهب والميول وتشجيع هذه المواهب والميول باالاجابه عن كل اسئله الاطفال
4_تشجيع الطفل على ان يتعلم من خبراته الخاصه اكث ممايتعلم من خبرات الكبار وهو يحتاج اثناء تعلمه الى مساعده الكبار على تقبل مايقع فيه من اخطاء وتحمل اخفاقه وفشله
النمو اللغوي
يتضح تقدم النمو اللغوي في هذه المرحله في كلام الطفل وقراءته وكتابته
مظاهرة
1_تزداد المفردات ويزداد فهمها ويدرك الطفل التباين والاختلاف القائم بين الكلمات ويدرك التماثل والتشابه اللغوي
2_يزيد اتقان الخبرات والمهارات اللغويه مثل مهارة طرح الاسئله ومهارة الاجابه عن الاسئله
3_يتضح ادراك معاني المجردات مثل الصدق والكذب والامانه والعدل والحريه والحياه والموت
4_يلاحظ طلاقه التعبي والجل المنطقي
5_يظهر الفهم والاستمتاع الفني والتذوق الادبي لما يقرا
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_اهميه القصص وفهمها وتلخيصها والتدريب اللغوي السليم والعنايه باللغه الفصحى
2_تنميه الفراءة الابتكاريه التي تتضمن التعمق في النص المقروء والتوصل الى علاقات جديده
النمو الانفعالاي
تعتبر هذه المرحله مرحله هضم وتمثل الخبرات الانفعاليه السابقه
مظاهرة
1_يحاول الطفل التخلص من الطفوله والشعور بانه قد كبر
2_وهذه تعتبر مرحله الاستقرار والثبات الانفعالي
3_ينمو الذكاء الانفعالي الذي يتضمن مجموعه من المهارات منها ضبط الذات والحماس والمثابرة
4_يتضح الميل للمرح ويفهم الطفل النكته ويطرب لها
5_تنمو الاتجاهات الوجدانيه
6_تقل مخاوف الاطفال وان كان الطفل يخاف الظلام والاشباح واللصوص
7_يكون التعبير عن الغيرة بالوشايه والايقاع بالشخص الذي يغار منه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_تنميه الذكاء الانفعالي ومساعده الطفل في السيطرة على انفعالاته وضبطها والتحكم في نفسه ويجب ان يقدم الوالدان والمربون قدوة حسنه في سلوكهم المعبر عن الذكاء الانفعالي حتى يحذو ااولاد حذوهم
2_اهميه التوافق الانفعالي ومساعده الطفل في حل الصراعات اولا باول بنفسه
3_فهم وتقبل مشاعر الطفل نحو نفسه ونحو العالم المحيط به
النمو الاجتماعي
تطرد عمليه التنشئه الاجتماعيه في هذه المرحله فيعرف الطفل المزيد عن المعايير والقيم والاتجاهات الديموقراطيه والضمير ومعاني الخطا والصواب ويهتم بالتقييم الخلقي للسلوك
مظاهرة
1_يزداد احتكاك الطفل بجماعات الكبار واكتسابه معاييرهم واتجاهاتهم وقيمهم
2_يزداد تاثير جماعه الرفاق ويكون التفاعل الاجتماعي مع الاقران على اشده
2_يبدا تاثير النمط الثقافي العام
3_تنمو فرديه الطفل وشعورة بفرديه غيرة من الناس
4_تتغير الميول واوجه النشاط الطفوليه الى الاستقلال وحب الخصوصيه
5_يقل الاعتماد على الكبار ويطرد نمو الاستقلال
6_يتوحد الطفل مع الدور الجنسي المناسب
7_يبتعد كل من الجنسين في صداقته عن الجنس الاخر ويظل الحال هكذا حتى المراهقه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_ان تكون الاتجاهات الوالديه نحو اطفل وتربيته موجبه بحيث يتجنب التسلط والحمايه الزائده والاهمال وارفض والتدليل والقسوة واثارة الالم النفسي
2_اهميه الانضمام الى جماعات الكشافه والاشبال في المدرسه
3_تعليم الطفل مراعاه الفروق الفرديه بين الناس واحترام هذه الفروق الجسميه والعقليه والفروق في القيم والعقائد
النمو الجنسي
هذه مرحله ماقبل البلوغ الجنسي فهي مرحله ماقبل المراهقه
مظاهرة
1_مازال اكثر الاهتمام الجنسي كامنا او موجها نحو نفس الجنس
2_تتجدد الاسئله الخاصه بالولاده والجنس والجماع وانما في مستوى ارقى
3_يلاحظ اللعب الجنسي وممارسه العاده السريه كمحاوله لتخفيف اي نوع من التوتر
4_يحدث التجريب الجنسي ولكنه في هذه المرحله يكون غالبا بين افراد الجنس نفسه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_القيام بواجبهم في التربيه الجنسيه
2_ملاحظه اي نوع من انواع الاضطرابات الجنسيه وعلاجها مبكرا
3_الاعداد التربوي السليم لاستقبال التغيرات الجنسيه التي ستطرا في مستهل مرحله المراهقه
انتهينا من مراحل الطفوله
في المرة المقبله سنتكلم عن المراهقه ومراحلها ......... - سنتحدث عن (عالم المراهقه ) ومراحلها7 "
من مراهقه مبكرة ومراهقه وسطى ومراهقه متاخرة
نبدا
يعني مصطلح المراهقه كما يستخدم في علم النفس مرحله الانتقال من مرحله الطفوله (مرحله الاعداد لمرحله المراهقه الى مرحله الرشد والنضج )
ومن السهل تحديد بدايه المراهقه ولكن من الصعب تحديد نهايتها ويرجع ذلك الى ان بدايه المراهقه تتحدد بالبلوغ الجنسي بينما تتحدد نهايتها بالوصول الى النضج في مظاهر النمو المختلفه
خصائص مرحله المراهقه
1_النمو الواضح المستمر نحو النضج في كافه مظاهر وجوانب الشخصيه
2_التقدم نحو النضج الجسمي اقصى طول
3_التقدم نحو النضج الجنسي
4_التقدم نحو النضج العقلي حيث يتم تحقق الفرد واقعيا
5_التقدم نحو النضج الانفعالي والاستقلال الانفعالي
6_التقدم نحو النضج الاجتماعي والتطبع الاجتماعي
7_تحمل مسؤليه توجيه الذات
8_اتخاذ فلسفه في الحياه ومواجهه نفسه والحياه في الحاضر والخطيط للمستقبل
ان المراهقه قد يشاهد فيها الشقاء نتيجه لعوامل كثيرة منها
اضطراب السلوك
الانفعاليه
المشاكسه
السلوك المضاد للمجتمع
الوحده
نقص الانجاز
لوم الاخرين
التهرب ويتضمن الهروب من المنزل
استخدام العاده السريه
المعاكسات - المراهقه المبكرة7 "
(12 _13 _14 ) سنه
المرحله المتوسطه
النمو الفسيولوجي
تعتبر المراهقه فترة من فترات التغير الفسيولوجي الملحوظ وفيها تتغير وظائف كل جهاز من اجهزة الجسم بدرجه معينه واهم تغير هو حدوث البلوغ الجنسي
البلوغ الجنسي
البنت تبلغ مع اول حيض والولد يبلغ مع ظهور الخصيتين وظهور الافرازات المنويه
مظاهرة
1_نمو حجم القلب بنسبه اكبر من نمو الاورده والشرايين
2_يزداد ضغط الدم
3_تنمو المعده وتتسع لتسد حاجه الجسم النامي وتنمو بقيه اعضاء الجهاز الهضمي بالنسبه نفسها تقريبا
4_يتذبذب التمثيل الغذائي بما يؤدي الى زياده الشهيه للاكل عند المراهق ويؤدي الى كثرة الاكل الا انه قد يلاحظ بعض حالات فقد الشهيه عند الاناث مما يؤدي الى الاعراض عن الطعام
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_شرح مظاهر البلوغ الجنسي للمراهقين حتى لايكون هناك شعور بالحرج او الارتباك او القلق او الخجل عندما تطرا هذه المظاهر
2_اعطاء مزيد من المعلومات الصحيه الصحيحه عن تغيرات البلوغ وعن الحيض خاصه للاناث وعن افراز المني والاستمناء خاصه الذكور وتنميه الاتجاه الخاص بان الحيض والقذف المنوي امران طبيعيان
3_اعداد المراهق لكي يتقبل التغيرات الفسيولوجيه المختلفه وفهم مظاهر النمو الفسيولوجي بصفه عامه على انها تغيرات عاديه لاتحتاج الى قلق بخصوص ماقد يعتبر اعتلالا في صحه المراهق
النمو الجسمي
يتميز النمو الجسمي في هذه المرحله بسرعته الكبيرة
مظاهرة
1_تلاحظ طفرة النمو وازدياد سرعته لمده حوالي 3 سنوات
2_يتغير شكل الوجه الى حد كبير وتزول ملامحه الطفوليه
3_يزداد الطول زياده سريعه ويتسع الكتفان ومحيط الارداف ويزداد طول الجدع وطول الساقين مما يودي الى زياده الطول والقوة
4_يزداد نمو العضلات والقوة العضليه والعظام
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_تجنب المقارنه بين المراهقين
2_الاهتمام بتغذيه المراهق
3_الاهتمام بالفروق بين الجنسين
النمو الحركي
يرتبط النمو الحركي في هذه المرحله بشكل واضح بالنمو الجسمي والنمو الاجتماعي
مظاهرة
1_تنمو القدرة والقوة الحركيه بصفه عامه
2_يلاحظ الميل نحو الخمول والكسل والتراخي
3_تكون حركات المراهق غير دقيقه
4_قد يكثر تعثر المراهق واصطدامه بالاناث
5_يزداد طول وارتفاع القفز
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_تنميه المهارات الحركيه والاهتمام بالتربيه الرياضيه
2_عمل حساب الفروق بين الجنسين في النشاط الحركي - سنكمل معكم ماتبقى من مرحله المراهقه المبكرة7 "
النمو العقلي
تشهد مرحله المراهقه ومنذ بدايتها الطفرة النهائيه في النمو العقلي
مظاهرة
1_تتميز مرحله المراهقه بانها فترة تميز ونضج في القدرات وفي النمو العقلي عموما
2_يطرد نمو الذكاء ويكون الذكاء العام اكثر وضوحا من تمايز القدرات الخاصه
3_تصبح القدرات العقليه اكثر دقه في التعبير مثل القدرة اللفظيه والقدرة العدديه
4_تزداد سرعه التحصيل وامكاناته
5_تنمو القدرة على التعلم والقدرة على اكتساب المهارات والمعلومات
6_ينمو الانتباه في مدته ومداه ومستواه
7_ينمو التذكر معتمدا على الفهم واستنتاج العلاقات والمتعلقات
8_تزداد القدرة على التخيل المجرد المبني على الالفاظ
9_ينمو التفكير المجرد
10_تزداد القدرة على التعميم وفهم التعميمات والافكار العامه
11_تنمو المفاهيم المعنويه مثل الخير والفضيله والعداله
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_معرفه اختبارات الذكاء وتطبيقها والاهتمام بنتائجها حتى يتيسر الاحاطه بمستوى ذكاء الطلاب
2_مراعاه الفروق الفرديه في الارشاد التربوي وتقسيم الطلاب حسب قدراتهم
3_عدم اجبار المراهق على اتخاذ قرار بخصوص اختيار مهنه معينه في هذه السن
النمو الانفعالي
تتعدد مظاهر النمو الانفعالي في هذه المرحله وتتضح فيها الفروق بين الافراد وبين الجنسين
مظاهرة
1_تتصف الانفعالات في هذه المرحله بانها انفعالات عنيفه منطلقه متهورة
2_تلاحظ السيوله الانفعاليه وعدم الثبات الانفعالي
3_يظهر التذبذب الانفعالي في سطحيه الانفعال
4_يلاحظ التناقض الانفعالي وثنائيه المشاعر نحو الشخص نفسه
5_يلاحظ سعي المراهق نحو تحقيق الاستقلال الانفعالي او الفطام النفسي عن الوالدين وغيرهم من الكبار وتكوين شخصيته المستقله
6_يلاحظ الشعور بالذنب والخطيئه نتيجه المشاعر الجديده خاصه مايتعلق منها بالجنس
7_يلاحظ التردد نتيجه نقص الثقه بالنفس في بدايه هذه المرحله
8_يكون الخيال خصبا
9_يستغرق المراهق في حلم اليقظه وينتابه القلق النفسي احيانا
10_المراهق يشعر بالحب ويميل الى الجنس الاخر
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_الالتفات الى ظهور اي مشكله انفعاليه عند المراهق والمبادره بحلها وعلاج الحاله قبل ان تستفحل
2_العمل على التخلص من التناقض الانفعالي والاستغراق الزائد في احلام اليقظه
3_مساعده المراهق في تحقيق الاستقلال الانفعالي والفطام النفسي
النمو الاجتماعي
يشهد النم الاجتماعي في هذه المرحله تغيرات كثيرة ويحاول المراهقون والمراهقات اكتساب الصفات المرغوبه وتجنب الصفات غير المرغوبه
مظاهرة
1_تستمر عمليه التنشئه الاجتماعيه والتطبيع الاجتماعي
2_يظهر الاهتمام بالمظهر الشخصي
3_تلاحظ النزعه الى الاستقلال الاجتماعي
4_يشهد الميل الى الزعامه
5_يظهر التوحد مع شخصيات خارج نطاق البيئه المباشرة مثل شخصيات الابطال
6_ينمو الوعي الاجتماعي والمسؤليه الاجتماعيه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_الاهتمام بالتربيه الاجتماعيه في الاسرة والمدرسه والمجتمع
2_الاهتمام بتعليم القيم والمعايير السلوكيه السليمه في جميع نواحي العمليه التربويه
3_تشجيع التعاون مع افراد الاسرة والمؤسسات الاجتماعيه
النمو الجنسي
الجنس له اهميته بلا جدال في حياه الفرد ويرتبط بسائر جوانب النمو النفسي جسميا وفسيولوجيا واجتماعيا وانفعاليا ويلون الجنس معظم سلوك الراهق
مظاهرة
1_تلاحظ الجنسيه المثليه بمعنى ان يتوجه المراهق انفعاليا ويميل عاطفيا بدرجه تزيد عما هو مالوف نحو افراد جنسه
2_بالتدريج يتحول الميل الجنسي الى الجنس ااخر
3_يمارس النشاط الجنسي الذاتي او مايسمى العاده السريه
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_الاهتمام بالتربيه الجنسيه حسب اصولها التربويه والنفسيه والاجتماعيه والدينيه
2_اعطاء مزيد من المعلومات عن الوراثه ومعلومات اوليه عن الامراض التناسليه
3_اتاحه فرصه الاختلاط الاجتماعي العادي بين الجنسين تحت الاشراف
انتهينا من المراهقه المبكرة
في المرحله الجايه
نتكلم عن
المراهقه الوسطى
ساكمل معكم ماتبقى لمرحله الطفوله المبكرة
النمو اللغوي
هذه هي مرحله اسرع نمو لغوي تحصيلا وتعبيرا وفهما وللنمو اللغوي في هذه المرحله قيمه كبيرة في التعبير عن النفس والتوافق الشخصي والاجتماعي والنمو العقلي
ومن مطالب النمو اللغوي في هذه المرحله تحصيل عدد كبير من المفردات وفهمها واستخدامها وربطها مع بعضها البعض في جمل ذات معنى وفهم لغه الاطفال والكبار.
مظاهرة
1_يتجه التعبير اللغوي في هذه المرحله نحو الوضوح والدقه والفهم
2_يتحسن النطق ويختفي الكلام الطفلي مثل الجمل الناقصه والابدال واللثغه وغيرها
3_يزداد فهم كلام الاخرين ويستطيع الطفل الافصاح عن حاجاته وخبراته ..
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي:
1_الاهتمام بحكايه القصص للاطفال بهدف التدرب على الكلام مما يساعد في النمو اللغوي
2_تعويد الطفل تجنب استخدام الالفاظ البذيئه والفاظ السباب الشائعه
3_رعايه النمو اللغوي نموا سويا صحيحا وتقديم النماذج الكلاميه الجيده.
النمو الانفعالي
ينمو السلوك الانفعالي تدريجيا في هذه المرحله من ردود الفعل العامه نحو سلوك انفعالي خاص متمايز يرتبط بالظروف والمواقف والناس والاشياء.
مظاهرة
1_يزداد تمايز الاستجابات الانفعاليه خاصه الاستجابات الانفعاليه اللفظيه لتحل تدريجيا محل الاستجابات الانفعاليه الجسميه
2_تتميز الانفعالات هنا بانها شديده ومبالغ فيها (غضب شديد وحب شديد وكراهيه شديده غير واضحه )
3_يتركز الحب كله حول الوالدين
4_تظهر الانفعالات المركزة حول الذات مثل الخجل والشعور بالذنب ومشاعر الثقه بالنفس والشعور بالنقص ولوم الذات
5_يزداد الخوف ويقل حسب درجه الشعور بالامن والقدرة على التحكم في البيئه
6_تظهر نوبات الغضب المصحوب بالاحتجاج اللفظي والاخذ بالثار احيانا ويصاحبها احيانا العناد والمقاومه والعدوان خاصه عند حرمان الطفل من اشباع حاجاته..
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي:
1_توفير الشعور بالامن والثقه والكفايه والانتماء والسعاده عند الطفل واشباع حاجاته
2_تعلم الطفل ضبط الانفعالات من هذه السن المبكرة
3_حمايه الطفل من الاصوات والمشاهد المخيفه
4_ادراك خطورة كبت الانفعالات مما يهدد الصحه النفسيه للطفل ويؤدي الى انحراف سلوكه..
النمو الاجتماعي
من اهم مطالب النمو الاجتماعي في هذه المرحله ان يتعلم الطفل كيف يعيش مع نفسه وكيف يعيش في عالم يتفاعل فيه مع غيرة من الناس ومع الاشياء ومن مطالبه ايضا نمو الشعور بالثقه التلقائيه والمباداءة والتوافق الاجتماعي
مظاهرة
1_تستمر عمليه التنشئه الاجتماعيه في الاسرة
2_تتسع دائرة العلاقات والتفاعل الاجتماعي في الاسرة ومع جماعه الرفاق التي تزداد اهميتها ابتداء من العالم الثالث
3_تنمو الصداقات حيث يستطيع الطفل ان يصادق الاخرين مع بعض التحفظات ويلعب معهم ويستطيع ان يحادثهم وان يستمع الى احاديث الكبار ويعلق عليها تعليقاته الخاصه
4_يشوب اللعب بعض العدوان والشجار ويكون في شكل صراخ وبكاء ودفع وجذب وضرب وركل ورفس
5_يظهر العناد ويكون في ذروته حتى العام الرابع ويتضح في الثورة على النظام الاسري وسلطه الكبار وعصيان اوامرهم
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_توفير المناخ الاجتماعي الصديق واشباع حاجه الطفل الى الرعايه والتقبل والحب والحنان والفهم والمدح من قبل الوالدين والاقران بما ييسر النمو السوي للشخصيه
2_الاهتمام بتحسين العلاقه بين الوالدين والطفل كوقايه من حدوث الاضطرابات النفسيه وكقوة مهمه في التوحد الموجب ونمو مفهموم موجب امن للذات
3_تعويد الطفل رؤيه الغرباء ومجالستهم ومحادثتهم
النمو الجنسي
يخطو النمو الجنسي في هذه المرحله خطوة على طريق النمو النفسي الجنسي
مظاهرة
1_يشاهد الفضول وحب الاستطلاع الجنسي حيث يصبح الاهتمام الجنسي ومكز اللذه مركزا في الجهاز التناسلي لكلا الجنسين
2_يلاحظ كثرة الاسئله الجنسيه حول الفروق بين النسين البنين والبنات والرجال والنساء في الشكل العام وفي اعضاء التناسل وكيف يولد الاطفال ومن اين ياتون
3_يكثر الطفل من اللعب الجنسي حيث يقوم احد الاطفال بدور الاب او العريس او الطبيب واخرى بدور الام او العروسه او المريضه وهذا مانلاحظه على الاطفال عند لعبهم..
يجب على الوالدين والمربين مراعاه مايلي
1_القيام بالتربيه الجنسيه
2_الاجابه الموضوعيه عن اسئله الطفل حول الجنس حين يسال بما يتناسب مع مستوى فهمه ودون تفصيل زائد ودون انفعال
3_علاج مواقف العبث الجنسي بحكمه وهدوء وصرف الطفل وتحويل نشاطه الى نشاط بناء اخر كاللعب والجري والتفاعل الاجتماعي وعلاج اي توتر انفعالي يعاني منه الطفل كل هذا اجدى واحسن من العقاب ومايجرة من اضرار بالنسبه لصحه الطفل النفسيه ..
انتهينا من الطفوله المبكرة وسيكون حديثنا في المرة المقبله عن الطفوله الوسطى ...