April 19th, 2014, 04:03 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
إخواني وأخواتي ..السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أضع بين أيديكم تجربتي المتواضعة في برنامج اللغة الانجليزية المكثف في Studies School Continuing بجامعة McGill علها تكون مفيدة لمن يود الالتحاق بهذا المعهد. وسأقوم بإذن الله بعرض الموضوع على شكل نقاط توضح طبيعة الدراسة بالمعهد وما يرتبط بها من أمور أخرى.
مستواي في اللغة قبل الالتحاق بالبرنامج :
كان لدي مصطلحات انجليزية جيدة. عند السماع كنت أفهم المعنى العام لأي موضوع وإن كنت لا أفهم التفاصيل الدقيقة. أثناء حديثي كنت أستطيع استخدام المصطلحات بشكل جيد لكني لا أطبق القواعد، بحيث أنه قد استخدم فعلين في نفس الجملة. كانت قواعد اللغة الانجليزية لدي ضعيفة جدا، لكن ما كنت أقرأه بالانجليزية قد أفهمه بالرغم من أن هذا الفهم كان يرتبط أحيانا بالقدرة على الربط لا بالفهم الحقيقي للجمل، أي أنه يمكننا القول أنه ذكاء لغوي أكثر منه قدرة لغوية.
لذا نستطيع القول إجمالا أن المستوى متوسط أقرب للابتدائي.
الموقف التالي قد يساعد في قياس المستوى بشكل أفضل: عند وصولي لمونتريال لم يستطع أحد من الطلبة المتواجدين من استقبالي وأخي، لذا اضطررت أن أنهي إجراءات المطار وإجراءات الهجرة بنفسي كون أخي لا يتحدث الانجليزية. وقد مرت الأمور بشكل جيد وسلس. واستطعت بتوفيق من الله أن أوضح ما أريد وفهمت بشكل عام التوجيهات التي طرحت علينا.
التعريف بالمعهد :
المعهد يتبع إحدى أرقى الجامعات في العالم والتي تأتي كثاني أفضل جامعة كندية حسب ترتيب شنغهاي 2013 لذا فالمعهد يطلب من الطالب جهد ومتابعة وحضور وتركيز عالي طبعا إن كنت تسعى بالفعل لتطوير لغتك . هذا لا يعني أن اجتياز المستويات في المعهد مستحيل ولكنه ليس بالأمر السهل.
مستويات اللغة بالمعهد ثماني مستويات، يتم تحديد المستوى عن طريق اختبار تحديد مستوى يعقد قبل بداية الفصل بأسبوع. وتقريبا يحتاج الطالب إلى سنة وستة أشهر لإنهاء المستويات كاملة. المستوى الواحد عبارة عن ستة أسابيع فقط يفصل بين كل مستويين إجازة تتراوح ما بين أسبوع إلى خمسة أسابيع حسب فصول السنة.
وحتى تجتاز المستوى بنجاح تحتاج 65 من 100 . حيث تقسم الدرجات كالتالي :
A: 90-85 (تقريبا لا يحصل أحد على هذه الدرجة لأنها في نظرهم تعني أن الطالب لا يحتاج لدراسة اللغة)
A-: 84-80
B+:79-75
B :74-70
B- : 69-65 ( أقل من 65 يتوجب عليه إعادة المستوى)
في حال اجتياز كافة المستويات بنجاح والتقدم بطلب قبول أكاديمي فإن الجامعة تعفيك من اختبارات اللغة كالتوفل والايلتس. لكن هذا لا يعني أن قبولك بالجامعة مضمون حتى لو كنت حاصل على درجة A كمعدل نهائي.
يعمل في المعهد كادر أكاديمي عالي التأهيل سواء علميا أو تربويا ( وإن كان لكل قاعدة شواذ إلا أن السواد الأعظم ممتاز). وبالإضافة للفصول التقليدية فإن هناك العديد من الأنشطة التي تساعدك على ممارسة اللغة مثل الـ ( Speak Partner) والذي هو شخص متعاقد مع المعهد بحيث يأتي ساعتين في الأسبوع وقت الغداء يشارك الطلاب في محادثات عامة. والـ(Pronunciation Clinic) أو عيادة النطق لتصحيح أخطاء النطق مع العلم أنها قد تكون مفيدة للشرق آسيويين ولكن لا أظنها مفيدة للطلبة العرب. كما أنه يوجد نشاط طلابي خارج المعهد كل يوم جمعة مع أحد المعلمين أو المتعاقدين مع المعهد.
أحد الأمور التي أرها مهمة هو عدد الطلاب حيث يتراوح العدد في كل فصل ما بين 14 طالب إلى 20، في نظري أنه عدد كبير جدا حيث من الصعب على الأساتذة التعرف على نقاط ضعف الطلبة كلا على حده خلال ستة أسابيع ومحاولة تقويتها.
في المعهد لك حرية ممارسة الشعائر الدينية كالصلاة و لبس الحجاب والنقاب دون أي مضايقة أو استفزاز سواء من الأساتذة أو الطلاب.
يوفر المعهد كافة الوسائل للدراسة كمعمل الحاسب والمكتبات التي يتوفر بها جميع الوسائل المساعدة للتدريس. كما يوجد مطاعم ومقاهي قريبة من المعهد ويتوفر بها أكل حلال. ويتميز المعهد بوجوده بالقرب من محطة المترو ومحاطات الباص.
وجود المعهد في مقاطعة كيبيك الناطقة بالفرنسية أرى أنه نقطة سلبية لأنه من الصعب التعرف على أشخاص يتحدثون الانجليزية لتطوير اللغة. ومن الصعب ممارسة اللغة الانجليزية خارج الداون تاون. وقد تجد من يضايقك بسبب استخدمك للغة الانجليزية بدلا من الفرنسية والتي يجدها الكبيكيون لغتهم الأولى والتي يفترض استخدامها قبل الانجليزية.
الفائدة على الصعيد الشخصي:
بعد أن تخرجت من المعهد تحسنت مهارات اللغة لدي بشكل ممتاز خاصة القراءة والكتابة، بالنسبة للتحدث والاستماع فجيد جدا لكن بمقدوري أن أطوره لو حرصت على الاستماع ( لست من الأشخاص السمعيين للأسف). أيضا تحسنت المصطلحات اللغوية وقواعد اللغة بشكل ممتاز.
مع ملاحظة أنه وخلال دراستي كنت حريصة جدا على التقديم على الجامعات حيث أنه كان لدي علم مسبق أني أستطيع أن أقدم على الجامعات قبل استيفاء شرط اللغة، لهذا السبب لم يكن تركيزي كاملا على اللغة. كنت أقسم يومي بعد المعهد إلى جزأين: الأول لإنهاء واجبات المعهد والثاني لمراسلة المشرفين والبحث عن قبول أكاديمي.
قد تكون إحدى السلبيات التي وقعت فيها أيضا مقارنة مستواي بمستوى زملائي في الفصل والذين منهم من يتحدث الفرنسية والأسبانية، حيث تتشارك لغاتهم مع الانجليزية في الكثير من المفردات وبالتالي يستطيعون التعبير بسلاسة أكثر. أو حتى الطلاب العرب الذين تكون برامج اللغة في بلادهم ممتازة. كنت أظن بذلك أني من أضعف الطلاب. وهذا غير صحيح. فالمعلم في الفصل لا يقيمك من خلال عدد الكلمات التي تحفظها فقط. بل يريد منك إظهار مدى تطورك في اللغة واهتمامك بتطبيق كل ما درسته. وقد تلاحظ أن بعض المعلمين بدأ يحترمك ويحترم جهدك وقد تحصل على معدل أفضل من أولئك الذين قارنت نفسك بهم.
هل يستطيع الطالب الذي خلفيته اللغوية ضعيفة الالتحاق بالمعهد؟
أعتقد أنه يمكنه الانضمام للمعهد لكن يحتاج جهد مضاعف لتخطي المستويات. قد يكون مفيد لمثل هؤلاء الالتحاق بمعهد تجاري لمدة شهرين أو ثلاثة ( ليس أكثر من ذلك) ومن ثم الالتحاق بالمعهد.
هل الدراسة في معهد تجاري عدد من الأشهر قد تساعد في رفع مستوى الطالب في المعهد عند الالتحاق به؟
هذه للأسف فكرة بعض الطلبة بحيث أنه يبدأ دراسة اللغة في معهد تجاري لمدة ستة أشهر ومن ثم يلتحق بمعهد أكاديمي ظنا منه أن ذلك يساعده في الحصول على قبول في مستوى متقدم. وبالتالي يكون أختصر على نفسه مدة دراسة اللغة.
لكن هذه الطريقة قد لا تنجح مع الكثير من الطلبة لأن معظم المعاهد التجارية تحرص على مساعدتك لإتقان مهارات التحدث والاستماع المستخدمة في الحياة اليومية ( العامية كما نقول في العربية). والمعاهد الأكاديمية تحرص على تقوية مهارات الكتابة والقراءة حيث تؤهلك للدراسة الجامعية. وبالتالي قد يعكس اختبار تحديد المستوى ضعف الطالب في استخدام مصطلحات أكاديمية و الكتابة بقواعد جيدة لذا يوضع في مستوى ابتدائي. ويكون بذلك قد خسر ستة أشهر من بعثته على لا شيء.
نصيحة أخيرة:
مع دراستك في المعهد، أبدأ باختبارات التوفل أوالايلتس (أرى أن الأيلتس مناسب للسعوديين أكثر حيث يركز على الفهم أكثر من حصيلة الكلمات اللغوية). لا تنتظر حتى إنهاء المستويات. المعهد لا يعطيك بشكل مباشر طريقة التخطيط المناسب لاجتياز الاختبارات. ومع كثرة تدربك الشخصي ودخولك للاختبار ستفهم تلقائيا كيف يمكنك الاجتياز. كما أن اختبار الايلتس –بحكم تجربتي فيه- قد يتفاوت مستواه. فتجد في اختبار أن الأسئلة معقدة وفي أخر أنها ليست يالصعبة. لذا من الجيد الدخول أكثر من مرة. ولا تُحبط لو حصلت على درجة أقل من المتوقعة، واعتبر الموضوع مجرد تجربة وتحديد مستوى.
كذلك إذا كانت لديك القدرة والوقت لدراسة اللغة في معهد لغة في السعودية قبل القدوم إلى كندا فأفعل. أرى أنه مفيد حتى لو لم تستفد إلا لامراجعة قواعد اللغة الاساسية وطريقة استخدامها.
أخيرا أتمنى أن أكون قد وفقت في إعطاء فكرة ولو بسيطة عن المعهد.، وحاضرة لأي سؤال أو استفسار مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والسداد.
LinkBack URL
About LinkBacks
April 19th, 2014, 04:03 PM
بسم الله الرحمن الرحيمإخواني وأخواتي ..السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
أضع بين أيديكم تجربتي المتواضعة في برنامج اللغة الانجليزية المكثف في Studies School Continuing بجامعة McGill علها تكون مفيدة لمن يود الالتحاق بهذا المعهد. وسأقوم بإذن الله بعرض الموضوع على شكل نقاط توضح طبيعة الدراسة بالمعهد وما يرتبط بها من أمور أخرى.
مستواي في اللغة قبل الالتحاق بالبرنامج :
كان لدي مصطلحات انجليزية جيدة. عند السماع كنت أفهم المعنى العام لأي موضوع وإن كنت لا أفهم التفاصيل الدقيقة. أثناء حديثي كنت أستطيع استخدام المصطلحات بشكل جيد لكني لا أطبق القواعد، بحيث أنه قد استخدم فعلين في نفس الجملة. كانت قواعد اللغة الانجليزية لدي ضعيفة جدا، لكن ما كنت أقرأه بالانجليزية قد أفهمه بالرغم من أن هذا الفهم كان يرتبط أحيانا بالقدرة على الربط لا بالفهم الحقيقي للجمل، أي أنه يمكننا القول أنه ذكاء لغوي أكثر منه قدرة لغوية.
لذا نستطيع القول إجمالا أن المستوى متوسط أقرب للابتدائي.
الموقف التالي قد يساعد في قياس المستوى بشكل أفضل: عند وصولي لمونتريال لم يستطع أحد من الطلبة المتواجدين من استقبالي وأخي، لذا اضطررت أن أنهي إجراءات المطار وإجراءات الهجرة بنفسي كون أخي لا يتحدث الانجليزية. وقد مرت الأمور بشكل جيد وسلس. واستطعت بتوفيق من الله أن أوضح ما أريد وفهمت بشكل عام التوجيهات التي طرحت علينا.
التعريف بالمعهد :
المعهد يتبع إحدى أرقى الجامعات في العالم والتي تأتي كثاني أفضل جامعة كندية حسب ترتيب شنغهاي 2013 لذا فالمعهد يطلب من الطالب جهد ومتابعة وحضور وتركيز عالي طبعا إن كنت تسعى بالفعل لتطوير لغتك . هذا لا يعني أن اجتياز المستويات في المعهد مستحيل ولكنه ليس بالأمر السهل.
مستويات اللغة بالمعهد ثماني مستويات، يتم تحديد المستوى عن طريق اختبار تحديد مستوى يعقد قبل بداية الفصل بأسبوع. وتقريبا يحتاج الطالب إلى سنة وستة أشهر لإنهاء المستويات كاملة. المستوى الواحد عبارة عن ستة أسابيع فقط يفصل بين كل مستويين إجازة تتراوح ما بين أسبوع إلى خمسة أسابيع حسب فصول السنة.
وحتى تجتاز المستوى بنجاح تحتاج 65 من 100 . حيث تقسم الدرجات كالتالي :
A: 90-85 (تقريبا لا يحصل أحد على هذه الدرجة لأنها في نظرهم تعني أن الطالب لا يحتاج لدراسة اللغة)
A-: 84-80
B+:79-75
B :74-70
B- : 69-65 ( أقل من 65 يتوجب عليه إعادة المستوى)
في حال اجتياز كافة المستويات بنجاح والتقدم بطلب قبول أكاديمي فإن الجامعة تعفيك من اختبارات اللغة كالتوفل والايلتس. لكن هذا لا يعني أن قبولك بالجامعة مضمون حتى لو كنت حاصل على درجة A كمعدل نهائي.
يعمل في المعهد كادر أكاديمي عالي التأهيل سواء علميا أو تربويا ( وإن كان لكل قاعدة شواذ إلا أن السواد الأعظم ممتاز). وبالإضافة للفصول التقليدية فإن هناك العديد من الأنشطة التي تساعدك على ممارسة اللغة مثل الـ ( Speak Partner) والذي هو شخص متعاقد مع المعهد بحيث يأتي ساعتين في الأسبوع وقت الغداء يشارك الطلاب في محادثات عامة. والـ(Pronunciation Clinic) أو عيادة النطق لتصحيح أخطاء النطق مع العلم أنها قد تكون مفيدة للشرق آسيويين ولكن لا أظنها مفيدة للطلبة العرب. كما أنه يوجد نشاط طلابي خارج المعهد كل يوم جمعة مع أحد المعلمين أو المتعاقدين مع المعهد.
أحد الأمور التي أرها مهمة هو عدد الطلاب حيث يتراوح العدد في كل فصل ما بين 14 طالب إلى 20، في نظري أنه عدد كبير جدا حيث من الصعب على الأساتذة التعرف على نقاط ضعف الطلبة كلا على حده خلال ستة أسابيع ومحاولة تقويتها.
في المعهد لك حرية ممارسة الشعائر الدينية كالصلاة و لبس الحجاب والنقاب دون أي مضايقة أو استفزاز سواء من الأساتذة أو الطلاب.
يوفر المعهد كافة الوسائل للدراسة كمعمل الحاسب والمكتبات التي يتوفر بها جميع الوسائل المساعدة للتدريس. كما يوجد مطاعم ومقاهي قريبة من المعهد ويتوفر بها أكل حلال. ويتميز المعهد بوجوده بالقرب من محطة المترو ومحاطات الباص.
وجود المعهد في مقاطعة كيبيك الناطقة بالفرنسية أرى أنه نقطة سلبية لأنه من الصعب التعرف على أشخاص يتحدثون الانجليزية لتطوير اللغة. ومن الصعب ممارسة اللغة الانجليزية خارج الداون تاون. وقد تجد من يضايقك بسبب استخدمك للغة الانجليزية بدلا من الفرنسية والتي يجدها الكبيكيون لغتهم الأولى والتي يفترض استخدامها قبل الانجليزية.
الفائدة على الصعيد الشخصي:
بعد أن تخرجت من المعهد تحسنت مهارات اللغة لدي بشكل ممتاز خاصة القراءة والكتابة، بالنسبة للتحدث والاستماع فجيد جدا لكن بمقدوري أن أطوره لو حرصت على الاستماع ( لست من الأشخاص السمعيين للأسف). أيضا تحسنت المصطلحات اللغوية وقواعد اللغة بشكل ممتاز.
مع ملاحظة أنه وخلال دراستي كنت حريصة جدا على التقديم على الجامعات حيث أنه كان لدي علم مسبق أني أستطيع أن أقدم على الجامعات قبل استيفاء شرط اللغة، لهذا السبب لم يكن تركيزي كاملا على اللغة. كنت أقسم يومي بعد المعهد إلى جزأين: الأول لإنهاء واجبات المعهد والثاني لمراسلة المشرفين والبحث عن قبول أكاديمي.
قد تكون إحدى السلبيات التي وقعت فيها أيضا مقارنة مستواي بمستوى زملائي في الفصل والذين منهم من يتحدث الفرنسية والأسبانية، حيث تتشارك لغاتهم مع الانجليزية في الكثير من المفردات وبالتالي يستطيعون التعبير بسلاسة أكثر. أو حتى الطلاب العرب الذين تكون برامج اللغة في بلادهم ممتازة. كنت أظن بذلك أني من أضعف الطلاب. وهذا غير صحيح. فالمعلم في الفصل لا يقيمك من خلال عدد الكلمات التي تحفظها فقط. بل يريد منك إظهار مدى تطورك في اللغة واهتمامك بتطبيق كل ما درسته. وقد تلاحظ أن بعض المعلمين بدأ يحترمك ويحترم جهدك وقد تحصل على معدل أفضل من أولئك الذين قارنت نفسك بهم.
هل يستطيع الطالب الذي خلفيته اللغوية ضعيفة الالتحاق بالمعهد؟
أعتقد أنه يمكنه الانضمام للمعهد لكن يحتاج جهد مضاعف لتخطي المستويات. قد يكون مفيد لمثل هؤلاء الالتحاق بمعهد تجاري لمدة شهرين أو ثلاثة ( ليس أكثر من ذلك) ومن ثم الالتحاق بالمعهد.
هل الدراسة في معهد تجاري عدد من الأشهر قد تساعد في رفع مستوى الطالب في المعهد عند الالتحاق به؟
هذه للأسف فكرة بعض الطلبة بحيث أنه يبدأ دراسة اللغة في معهد تجاري لمدة ستة أشهر ومن ثم يلتحق بمعهد أكاديمي ظنا منه أن ذلك يساعده في الحصول على قبول في مستوى متقدم. وبالتالي يكون أختصر على نفسه مدة دراسة اللغة.
لكن هذه الطريقة قد لا تنجح مع الكثير من الطلبة لأن معظم المعاهد التجارية تحرص على مساعدتك لإتقان مهارات التحدث والاستماع المستخدمة في الحياة اليومية ( العامية كما نقول في العربية). والمعاهد الأكاديمية تحرص على تقوية مهارات الكتابة والقراءة حيث تؤهلك للدراسة الجامعية. وبالتالي قد يعكس اختبار تحديد المستوى ضعف الطالب في استخدام مصطلحات أكاديمية و الكتابة بقواعد جيدة لذا يوضع في مستوى ابتدائي. ويكون بذلك قد خسر ستة أشهر من بعثته على لا شيء.
نصيحة أخيرة:
مع دراستك في المعهد، أبدأ باختبارات التوفل أوالايلتس (أرى أن الأيلتس مناسب للسعوديين أكثر حيث يركز على الفهم أكثر من حصيلة الكلمات اللغوية). لا تنتظر حتى إنهاء المستويات. المعهد لا يعطيك بشكل مباشر طريقة التخطيط المناسب لاجتياز الاختبارات. ومع كثرة تدربك الشخصي ودخولك للاختبار ستفهم تلقائيا كيف يمكنك الاجتياز. كما أن اختبار الايلتس –بحكم تجربتي فيه- قد يتفاوت مستواه. فتجد في اختبار أن الأسئلة معقدة وفي أخر أنها ليست يالصعبة. لذا من الجيد الدخول أكثر من مرة. ولا تُحبط لو حصلت على درجة أقل من المتوقعة، واعتبر الموضوع مجرد تجربة وتحديد مستوى.
كذلك إذا كانت لديك القدرة والوقت لدراسة اللغة في معهد لغة في السعودية قبل القدوم إلى كندا فأفعل. أرى أنه مفيد حتى لو لم تستفد إلا لامراجعة قواعد اللغة الاساسية وطريقة استخدامها.
أخيرا أتمنى أن أكون قد وفقت في إعطاء فكرة ولو بسيطة عن المعهد.، وحاضرة لأي سؤال أو استفسار مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والسداد.